الضغط المدرسي وعلاقته بالتمرد النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

يستهدف البحث الحالي تعّرف مستوى الضغط المدرسي ومستوى التمرد النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية, وكذلك تعّرف دلالة الفروق على وفق متغير النوع (ذكور- اناث), فضلاً عن العلاقة الارتباطية بين المتغيرين, ومن اجل التحقق من ذلك فقد قامت الباحثة ببناء مقياس الضغط المدرسي، اذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (22) فقرة, وبناء مقياس التمرد النفسي اذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (21) فقرة, وقد تم التاكد من خصائصهما السايكومترية وتم تطبيق الاداتين على عينة بلغت (100) تلميذ وتلميذة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من ثلاث مدارس ابتدائية في مديرية تربية الرصافة الاولى / محافظة بغداد, للعام الدراسي 2017- 2018 واظهرت نتائج البحث الآتي: 1. ان عينة البحث من تلاميذ المرحلة الابتدائية لديهم ضغط مدرسي. 2. توجد فروق ذات دلالة احصائية بين (الذكور والاناث) في الضغط المدرسي ولصالح الذكور. 3. ان عينة البحث من تلاميذ المرحلة الابتدائية ليس لديهم تمرد نفسي. 4. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين (الذكور والاناث) في التمرد النفسي. 5. اظهرت نتائج التحليل الاحصائي انه لا يوجد علاقة ارتباطية دالة بين متغيري البحث الضغط المدرسي والتمرد النفسي تبعاً للعينة ككل.