واقع ممارسات المجالس البرلمانية في صنع السياسة التعليمية بسلطنة عمان (من وجهة نظر اعضاء مجلس عمان)

تهدف هذه الدراسة الى التعرف على واقع ممارسات المجالس البرلمانية في صنع السياسة التعليمية بسلطنة عمان من وجهة نظر اعضاء مجلس عمان )مجلس الدولة والشورى(، وبيان آليات المشاركة البرلمانية في صنع السياسة التعليمية، والتوصل الى عدد من المقترحات لتطوير تلك الممارسات. وتكونت عينة الدراسة من (42) عضوًا من اعضاء مجلس عمان، واستخدمت المنهج الوصفي لملاءمته لاهداف وطبيعة الدراسة، ولتحقيق اهداف الدراسة تم استخدام استبانة مكونة من (68) فقرة موزعة على ثلاثة محاور( واقع الممارسة، آليات الممارسة، والمقترحات التطويرية)، وتوصلت نتائج الدراسة الى اهمية تطوير ممارسات المجالس البرلمانية في صنع السياسة التعليمية بسلطنة عمان من وجهة نظر اعضاء مجلس عما ن، ومنح مزيد من الصلاحيات لاعضاء المجلس لزيادة مساهماتهم في صنع السياسات التعليمية، واوصت الدراسة باشراك فئات المجتمع المختلفة في صنع السياسات التعليمية جنباً الى جنب مع المجالس البرلمانية.