مدى ممارسة الاستاذ الجامعي للادواره التربوية و البحثية و خدمة المجتمع بصورة شاملة

ان المتتبع لواقع التعليم الجامعي في بلدنا العراق يجد انه يعاني اوجه قصور عديدة و خاصة ما يرتبط منها بادوار المدرس الجامعي ، ففي مجال التدريس مازالت الاساليب التقليدية هي الشائعة مع اهمال شديد لاساليب المصحوبة باستخدام التكنولوجية المتطورة ، و في البحث العلمي يجد من النادر ان نعالج البحوث التي يقوم بها الاستاتذه الجامعات مشاكل المجتمع ، و كذلك نلاحظ انفصال شبة تام بين الجامعات و موسسات المجتمع . و بناء على ما تقد هدفت الدراسة الحالية الى معرفة مدى ممارسة الا ستاذ الجامعي لادواره في مجال التربوي و البحث العلمي و خدمة المجتمع بطريقة شاملة . و قد عرض الباحث المنهجية الخاصة للدراسة و اجراءاتها، موضحاً المنهج المستخدم للحصول على البيانات والمعلومات لتحقيق هدف البحث ، و استخدمت الاستبانة وسيلة لتحقيق هدف البحث، اذ اُعدت اعتماداً على آراء العينة الاستطلاعية والادبيات و الدراسات السابقة وخبرة الباحث وقد تاكد الباحث من صدق الاستبانة، باستخدام الصدق الظاهري ، و ذلك بعرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين . عرضت النتائج و فسرت اذ قام الباحث بعرض النتائج على وفق محاور الثلاثة للاستاذ الجامعي ( المحور التربوي ، المحور البحثي ، ومحور خدمة المجتمع ). و بعدها فسرت النتائج على وفق كل محور . و وضع الباحث المعالجات. ثم وضعت التوصيات و المقترحات الخاصة بتطوير و توسيع ادوار الاستاذ الجامعي بصورة شاملة .