ازمة الهوية لدى طلبة المرحلة الاعدادية

استهدف البحث التعرف على مستوى ازمة الهوية لدى طلبة المرحلة الاعدادية للسنة الدراسية (٢٠١١ -٢٠١٠) والتعرف على دلالة الفروق الاحصائية في ازمة الهوية تبعا للمتغيرات الآتية :- ا –المرحلة الدراسية (الصف الرابع – الصف السادس) . ب- التخصص الدراسي (علمي - ادبي) . ج- الجنس (طلاب - طالبات) . تم اعداد اداة للغرض اعلاه وبعد استخراج الصدق الظاهري والقوة التمييزية والثبات استقرت الاداة في صيغتها النهائية على ( ٣٠ ) فقرة . استخدم في معالجة البيانات الوسائل الاحصائية الآتية :- المتوسطات الحسابية ،الانحرافات المعيارية ،واختبار (t-test) ومعامل ارتباط بيرسون . اهم النتائج التي توصل اليها البحث هي : ١- ان الطلبة لديهم ازمة هوية بمتوسط حسابي قدره ( ٦٢،١١ )درجة وهي اعلى من المتوسط النظري البالغ ( ٦٠ ) درجة . ٢- توجد فروق ذات دلالة احصائية لدى عينة البحث تبعا لمتغير المرحلة الدراسية (الصف الرابع – الصف السادس)ولمصلحة طلبة الصف السادس. ٣- لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية لدى الطلبة في ازمة الهوية تبعا لمتغير التخصص الدراسي (علمي – انساني). ٤- توجد فروق ذات دلالة احصائية لدى الطلبة في ازمة الهوية تبعا لمتغير الجنس ( طلاب - طالبات) ولمصلحة الطالبات .