الوعي بحقوق الاطفال من وجهة نظر الآباء ومربيات الروضة في مدينة بغداد

يعد موضوع حقوق الطفل في العصر الحديث من اولويات التربويين وذلك لان الطفل في المجتمع هو المستقبل الذي ينعقد عليه الامل وهو الاساس الذي يرتكز عليه المجتمع في نهضته وتقدمه لذا سارعت المجتمعات الى اثبات هذه الحقوق من خلال موسساتها المختلفة واصدرت التشريعات واقيمت العديد من الموتمرات واخذ المختصون في مجال الطفولة يوطرون جوانب من هذه الحقوق ويوصلونها بما فيه من منفعة للطفولة حتى غدا للطفل حقوق اجتماعية ونفسية وصحية وتربوية. لذا ركزت الدراسة الحالية على وعي الآباء والمربيات بحقوق الاطفال باعتبارهم الافراد الاكثر اتصالاً واشباعاً لاحتياجاته وحقوقه. وهدفت الدراسة الى (التعرف على وعي الآباء ومربيات الروضة بحقوق الاطفال) ولتحقيق هذا الهدف اشتقت الفرضيات التالية: 1- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات الوعي بحقوق الطفل لدى افراد العينة ككل والمتوسط الفرضي للمقياس. 2- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات الوعي بحقوق الطفل بين الآباء والمربيات. 3- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات الوعي بحقوق الطفل بين كل من الاب والام. 4- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات الوعي بحقوق الطفل على وفق متغير التحصيل الدراسي للآباء( ابتدائية، ثانوية،معهد فما فوق). ولتحقيق هذه الاهداف تم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغت (300) مربية واباً واماً لاطفال الروضة الموزعين على مديريتي تربية الرصافة الاولى و الرصافة الثانية بمدينة بغداد. وتم اعداد مقياساً موضوعياً لقياس وعي المربيات والآباء من قبل الباحثة واستخرجت له الخصائص السيكومترية من صدق وثبات وتطبيقه على عينة الدراسة الاساسية. وبعد استخدام الوسائل الاحصائية المناسبة اظهرت نتائج الدراسة ما يلي: 1- يوجد وعي ايجابي بحقوق الطفل لدى عينة البحث. 2- يوجد فرق في الوعي بحقوق الطفل بين الآباء والمربيات لصالح المربيات. 3- لا يوجد فرق في الوعي بحقوق الطفل بين الآباء والامهات. 4- يوجد فرق في الوعي بحقوق الطفل بين الآباء تبعاً لمتغير التحصيل الدراسي لصالح ذوي التحصيل المرتفع. وقد خرجت الدراسة ببعض التوصيات والمقترحات المرتبطة بنتائجها.