الحوار الاسري وعلاقته بسمو الذات لدى تلامذة الصف السادس الابتدائي

يُعد الحوار اسلوب ومنهج حياة يُساعد في حل كثير من المشكلات كما انه الوسيلة المُثلى لبناء جو اُسري سليم يدعم نمو الاطفال ويودي بهم الى تكوين شخصية سليمة قوية وايجابية كما انه يدعم العلاقات الاسرية ، وان الكثير من حاجات افراد الاسرة تتحقق من خلال ما يسود بينها من تواصل شامل وعميق يجمع بين القول والفعل والشعور ويتدخل فيه الروح والجسم ، فيتقوى كل طرف بالطرف الآخر ويتبادل معه التاثير ، والحوار الاسري والعميق يفتح القلوب بين الآباء والابناء فيسود الاسرة مزيداً من المحبة والتآلُف والصدق والانشراح ، لذا بات الحوار الاسري اليوم ضرورة مُلحة في ظل مُتغيرات اجتماعية كثيرة تشهدها المجتمعات ادت الى فقدان التواصل بين الآباء وابنائهم في وقت تزداد فيه الحاجة الى الحوار ولا سيما بعد انتشار ثورة الاتصالات ووسائل الاعلام المختلفة. اما سمو الذات فيمثل احد المتغيرات المهمة في الشخصية ، وسـمو الانسان ورقيه ينتج من توجيه قواه النفسية الى الخير المطلق الذي يجعل منه انساناً نقيــاً و صافيــاً و متواضعاً , والنـــقاء الفكري يقوده الى ســـمو عقلي عظيم , اي تطوير الطاقة البايلوجية ( المادة ) الى الطاقـــة الروحيـة العظيمة ( سمو الذات) ، تلك الطاقة السامية التي نحتاجها للسيطرة على انفعالاتنا , والتي تضع نهاية للقلق, القلــــق الذي اصبح ظاهرة اجتماعية تتغلغل في حياة الانسان وتجعــل منه كائناً يهتم بتحقيق وجـوده المادي الظاهري فقط. قامت الباحثتان ببناء مقياسين الاول للحوار الاسري والثاني لسمو الذات ،تم تطبيق المقياسين على عينة من تلامذة الصف السادس الابتدائي بلغت (500) تلميذ وتلميذة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع البحث ، وبعد جمع البيانات تم معالجتها باستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة وتوصل البحث الى النتائج الآتية : 1- انالتلامذة يتمتعون بمستوى عال من الحوار الاسري . 2- ليس هناك فرق في الحوار الاسري على وفق الجنس و الترتيب الولادي. 3- ان التلامذة يتمتعون بمستوى عال من سمو الذات. 4- ليس هناك فرق في سمو الذات على وفق الجنس و الترتيب الولادي. 5- وجود علاقة ارتباطية بين مستوى الحوار الاسري ومستوى سمو الذات لدى تلامذة الصف السادس الابتدائي. وعلى هدي هذه النتائج تقدمت الباحثتين بالعديد من التوصيات والمقترحات.