التعبير الفني بالرسم لطفل الروضة

ان الطفل في سنوات الطفولة المبكرة لايستطع التعبير عن نفسه كما هو الحال عند الراشدين لذا كان الرسم واللعب خير وسيلة للتاويل لديه لانهما يعملان على اثارة مخيلته في التساول عن كل شيء ومعرفة كل ماهو جديد فيوصف الرسم بانه اسقاطات لنشاطات الطفل الادراكية فهو يفاجئ الراشدين بتخيلاته وتاويلاته وطرق صياغتها لذلك فان رسوم الاطفال تطرح دوما تساولا عن المكونات التصويرية التي يعبرون عنها وتتجسد رغبات الطفل اللاواعية لتذهب في موضوعات تنشط فيها تبعا لمبدا اللذة والتعبير عن هذا الاحساس الذي يزيد من ثقته بنفسه وبقدراته . لذا هدف البحث الحالي الى معرفة الاهداف الآتية التعبير الفني بالرسم لدى اطفال الرياض . سمات التعبيرات الفنية بالرسم لدى اطفال الرياض . ولتحقيق اهداف البحث تم اختيار عينة من اطفال الرياض الحكومية في مدينة بغداد – الرصافة – الكرخ وكانت عينة البحث (400) طفل وطفلة ويقوم كل طفل بالرسم ويتم تحليل الرسوم من قبل الباحثة تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية من ( 19) روضة موزعة على (6) مديريات وقامت الباحثة بتبني مقياس الحميداوي (2009) يتكون من (16) فقرة بصورته النهائية بعد الحذف وقد عرضت المقاييس على الخبراء من ذوي الاختصاص في علم النفس والتربية والقياس والتقويم والتربية الفنية والرسم والتشكيل البالغ عددهم (25) خبير لبيان صلاحية الفقرات . واستخرجت الباحثة موشرين للصدق ( صدق الظاهري – وصدق البناء ) اما الثبات فقد استخرجت الباحثة لمقياس التعبير الفني نوعين من الثبات بلغ معامل الثبات لمقياس التعبير الفني بالرسم بطريقة اعادة الاختبار( 0,94 ) والفا كرونباخ ( 0,742 ) وفي ضوء اهداف البحث الحالي وبعد تطبيق المقياس على افراد العينة وتحليل استجاباتهم احصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل تباين الثنائي ومربع كاي توصل البحث الى النتائج الآتية : يتمتع اطفال الرياض بالتعبير الفني . ان الطفل يستطيع ان يعبر فنيا عن رسمه بشكل متوسط وليس بشكل واضح جدا . ان اتجاه الاطفال لايحبذون استخدام الادوات الهندسية .