مستوى الثقافة التنظيمية بالمدارس المتوسطة والثانوية بمدينة عرعر من وجهة نظر المديرين والمعلمين

هدف البحث الحالي الى الكشف عن مستوى الثقافة التنظيمية لدى مديري ومعلمي المدارس المتوسطة والثانوية بمدينة عرعر، وهدف ايضاً الى الكشف عن اثر متغيرات الوظيفة ، والموهل العلمي، والمرحلة التعليمية ، وسنوات الخبرة في مستوى الثقافة التنظيمية ومجالاتها. تكونت عينة البحث من 62 عضواً تم تقسيمهم الى 7 مديرين، و55 معلماً ، استخدم الباحث استبانة الثقافة التنظيمية ، واستخدم الباحث اساليب احصائية تمثلت في المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار ت لمتوسطين غير مرتبطين، واختبار تحليل التباين الآحادي ، اشارت النتائج الى ان مستوى الثقافة التنظيمية ومجالاتها الاربعة كانت مرتفعة، كما اشارت الى عدم وجود اثر لمتغيرات الوظيفة (معلم/مدير)، والمرحلة التعليمية(متوسطة/ثانوية) في مستوى الثقافة التنظيمية ومجالاتها، في حين اشارت الى وجود اثر لمتغيرات الموهل العلمي (بكالوريوس فاقل/دراسات عليا) في مستوى مجال القيم فقط لصالح الحاصلين على بكالوريوس فاقل، ووجود اثر لمتغير عدد سنوات الخبرة (اقل من 5 سنوات/5-10 سنوات/اكثر من 10 سنوات) في مجال القيم فقط لصالح ذوي الخبرة من 5-10 سنوات.