اثر استخدام طريقة الاحداث المتناقضة في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتفكيرھن العلمي

البياتي, ماجد عبد الستار جامعة ديالى, العراق , مھدي, ايمان خلف معھد اعداد المعلمين, العراق