مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - اثر استراتيجية المنظمات المتقدمة في اكتساب المفاھيم النحوية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط

چكيده عربي :

يھدف البحث الى معرفة اثر استراتيجية المنظمات المتقدمة في اكتساب المفاھيم النحوية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط وقد وضع الباحثان الفرضية الصفرية الاتية : - ليس ھناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (05.0 (بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن مادة النحو باستعمال استراتيجية المنظمات المتقدمة ومتوسط درجت طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن مادة النحو بالطريقة الاعتيادية ( القياسية) في اكتساب المفاھيم النحوية. واختار الباحثان قصديا ً ( متوسطة المغفرة للبنات) التي تضم اربع شعب للصف الثاني المتوسط، واختبرت عشوائيا ً شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية في حين تمثل شعبة (ب) المجموعة الضابطة ، وبلغت عينة البحث (63 (طالبة بواقع (30 (طالبة في المجموعة التجريبية و (33 (طالبة في المجموعة الضابطة . كوفئ بين طالبات مجموعتي البحث في المتغيرات الاتية ( العمر الزمني ، ودرجات اللغة العربية للعام السابق والتحصيل الدراسي للاباء والامھات)، ومن اجل قياس اكتساب طالبات مجموعتي البحث للمفاھيم النحوية في الموضوعات التي درسھا الباحثان حيث اعد الباحثان اختيار بعديا ً لاكتساب المفاھيم النحوية تألف من (33(فقرة من نوع الاختبار وتحليل من متعدد وعرض على مجموعة من الخبراء للتثبيت من صدق الاختبار وتحليل فقرات الاختبار وحساب تباينھ، طبق على عينة بلغت (60 (طالبة من طالبات (متوسطة ام البنين للبنات)، وبعد تحليل نتائج اجابات طالبات العينة الاستطلاعية ومعالجتھا احصائيا ً باستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة ، وجد ان فقرات الاختبار جميعھا صالحة ولحساب ثبات الاختبار فقد استعملت طريقة تجزئة النصفية التي عالجت بياناتھا باستعمال معامل ارتباط بيرسون الذي صحح بمعادلة سبيرمان – بروان فبلغ (85,0 (ويعد انھاء التجربة التي استمرت (12 (اسبوع طبق الاختبار البعدي على طالبات مجموعتي البحث، وبعد تحليل نتائج اجابات الطالبات ومعالجتھا احصائيا ً باستعمال الاختبار التائي، اتضح وجود فرق ذو دلالة احصائية بين