مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - الاستثارة الحسية و علاقتها بالذكاء العاطفي لدي طلبة معاهد اعداد المعلمين

چكيده عربي :

تعد الاستثارة الحسية عاملا ً مھما ً في تطوير وتكامل شخصية الإنسان وإذا كان إثراء عقل الإنسان ببيئة حسية غنية بالمثيرات تساھم في إتاحة الفرصة لطاقاتھ بالظھور فان العلاقة القوية بين الاستثارة الحسية والذكاء العاطفي تدفع بالأفراد إلى المشاركة بشكل فعال في انجازاتھم واتخاذھم للقرارات الصائبة تجاه المواقف التي تواجھھم في حياتھم اليومية ، ومن ھنا تتجلى أھمية الذكاء العاطفي للفرد إذ ان لدى الفرد انطباعا ً بأن مجموعة أفكاره منطقية ومتسقة وان نظام أفكاره يحدد سلوك الفرد واتجاھاتھ ومعاييره وقيمھ وكل أفعالھ وأفكاره ومشاعره. وقد ھدف البحث إلى ما يأتي :- 1– قياس الاستثارة الحسية لدى طلبة معاھد إعداد المعلمين . 2 -التعرف على الفروق في الاستثارة الحسية على وفق متغير النوع (ذكور– إناث). 3 -قياس الذكاء العاطفي لطلبة معاھد إعداد المعلمين. 4-التعرف على الفروق في الذكاء العاطفي على وفق متغير النوع ( ذكور – إناث ). 5 -إيجاد العلاقة بين الاستثارة الحسية والذكاء العاطفي لدى طلبة معاھد إعداد المعلمين. وتحقيقا ً لأھداف ھذا البحث تم تطبيق أداتي قياس الاستثارة الحسية والذكاء العاطفي وقد قامت الباحثة بتكييف مقياس الاستثارة الحسية على طلبة معاھد إعداد المعلمين ،وقد تألفت عينة البحث من ( 300 ( طالب وطالبة في معاھد إعداد المعلمين تم اختيارھم بطريقة عمدية من معاھد إعداد المعلمين في بعقوبة. وبعد تحليل البيانات ومعالجتھا إحصائيا ً باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين توصلت الباحثة إلى النتائج الآتية :- 1 -يتصف طلبة معاھد إعداد المعلمين بالاستثارة الحسية . 2 -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية معنوية في الاستثارة الحسية تبعا ً لمتغير النوع . 3 -يتصف طلبة معاھد إعداد المعلمين بمستوى جيد من الذكاء العاطفي. 4 -تفوق الذكور على الإناث في الذكاء العاطفي. 5 -وجود علاقة ارتباطيھ موجبة بين الاستثارة الحسية والذكاء العاطفي لدى طلبة معاھد إعداد المعلمين.