مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - اثراستعمال اسلوب العصف الذهني في تنمية مهارة النقد الادبي في مادة الادب والنصوص لدي طلاب الصف الخامس الادبي

چكيده عربي :

استھدف البحث التعرف على اثر استعمال أسلوب العصف الذھني في تنمية مھارة النقد الأدبي في مادة الأدب والنصوص لدى طلاب الصف الخامس الأدبي . ولتحقيق ھدف البحث تم وضع فرضية صفرية أخضعت للتجريب . كما اقتصر البحث على طلاب الصف الخامس الأدبي في محافظة ديالى . للفصل الدراسي الأول من عام 2009- 2010 . وقد استعمل الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعات المتكافئة ، إذ تكونت عينة البحث من (51 ( طالبا وزعوا على مجموعتين ، كانت الأولى تجريبية ودرست وفق أسلوب العصف الذھني ، والأخرى ضابطة درست وفق الطريقة التقليدية . وجرت عملية التكافؤ لمجموعتي البحث ، واستعان الباحث لمھمة التدريس بمدرستين تدرس فيھما مادة اللغة العربية بعد أن كافا بينھما في المدرستين اللتين جرى فيھما البحث . وتطلب تحقيق ھدف البحث وجود أداة أعدھا الباحث وھي عبارة عن اختبار لقياس مھارة النقد الأدبي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الأدب والنصوص .ولغرض التأكد من صلاحية استعمال الأداة قام الباحث بعرضھا على مجموعة من المحكمين لغرض التعرف على الصدق الظاھري لھا . وتم تطبيقھا على عينة استطلاعية لقياس القوة التمييزية لھا ، وللتعرف على مدى صلاحية استعمالھا تم استخراج معامل الثبات حيث بلغ ( 75,0 . ( وطبق الباحث التجربة بتاريخ 26- 2 -2009 ، وبعد معالجة البيانات الإحصائية باستعمال الاختبار التائي ( test-T ( لعينتين مستقلتين أظھرت النتائج تفوق أفراد المجموعة التجريبية التي درست وفق أسلوب العصف الذھني على أفراد المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة التقليدية في تنمية مھارة النقد الأدبي