62466

-

-

NaN

يھدف البحث الحالي الى معرفة فاعلية ستراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل واستذكارطلاب الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء طبق البحث على طلاب الصف الرابع العلمي في مدرسة ثانوية دمشق التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة ديالى . وتم اختيار عينة البحث قصديا ً ، والبالغة (52 ( طالبا ، ووزعت بصورة عشوائية على مجموعتين متساويتين، احداھما تجريبية والاخرى ضابطة. وقد أظھرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 05.0 (لصالح طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق ستراتيجية التساؤل الذاتي ، وتفوقھم على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في التحصيل الدراسي والاستذكار.

فاعلية ستراتيجية التساول الذاتي , تحصيل , استذكار , طلاب الصف الرابع العلمي , مادة الفيزياء

2014

الفتح

الفتح