62472

اثر الانشطة المصاحبة في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية

ھزاع, انتصار كيطان المديرية العامة للتربية, العراق

-

-

NaN

اللغة العربية ھي اوسع اللغات وأكثرھا انتشارا في العالم بلغت ذروة كمالھا ببركة القران الكريم فلولا القران ما كانت العربية لذا فمن حق اللغة العربية علينا في الميدان التعليمي ان نوليھا اكبر قسط من العناية والاھتمام بالقواعد اللغة وطرائق تدريسھا . وعلى الرغم من الدراسات التي أجريت في القواعد وطرائق تدريسھا إلا ان غياب الانشطة الصفية ملحوظ في التدريس. وقد كأفات الباحثة بين طالبات الصف الاول المتوسط إحصائيا ً بالعمر الزمني ودرجة الصف السادس الابتدائي وتحصيل الدراسي للاباء والامھات ولم تكن ھناك فروق ذات دلالة احصائية بين مجموعتي البحث . صاغت الباحثة الاختبار في ضوء المحتوى المادة الدراسية ضم (50 (فقرة. ونھاية التجربة التي استمرت ثلاثة أشھر طبقت الباحثة الاختبار التحصيلي البعدي ، وحللت البيانات وتوصلت الدراسة إلى الآتي :- تفوق طالبات المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة وفي ضوء النتائج تم استخلاص بعض الاستنتاجات ، منھا تعد الانشطة من المداخل الحديثة في التعليم فقد اثبتت اجراءاتھ فاعليتھا في زيادة التحصيل ، كما ان الانشطة الصفية تساعد على المشاركة الفعالة للطالبات فضلا ً عن معالجة مواطن الضعف في إجابات الطالبات كما يساعدھن على صحة التفكير

اثر الانشطة المصاحبة , تحصيل , طالبات الصف الاول المتوسط , مادة قواعد , اللغة العربية

2014

الفتح