62492

مستوى استعمال علامات الترقيم عند طلبة كلية اللغات

ابراهيم, شفاء اسماعيل جامعة بغداد - كلية اللغات, العراق

56

73

18

إن الهدف األساس من تعليم اللغة العربية إكساب المتعلم القدرة على االتصال اللغوي الواضح السليم، . ً أم كتابيا ً سواء أكان االتصال شفويا ولكي تؤدي اللغة العربية وظيفتها ينبغي أن يتوازن االهتمام بتدريس فروعها؛ لتكتمل في إطار وحدة اللغة، إذ أن االهتمام بفرع دون آخر يؤدي إلى ضعف التعلم في الفروع األخرى وهو ضعف يشمل اللغة كلها. ويعّد اإلمالء مع فروع اللغة العربية وحدة متكاملة، تهدف إلى تحقيق غاية القدرة على الفهم واإلفهام، وعلى الرغم من أهميته فإن الطلبة يعانون من تدني المستوى، مما يعرقل التقدم العلمي في دراستهم. وألهمية اإلمالء، ومنها عالمات الترقيم هدف البحث في البحث الحالي إلى تعرف مستوى استعمال عالمات الترقيم عند طلبة كلية اللغات. ولتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة أقسام اللغة األلمانية واللغة الفرنسية، واللغة الروسية من أقسام ً وطالبة، بواقع كلية اللغات، بلغ عدد الطلبة في هذه األقسام )132 )طالبا )46 وطالبة، في قسم اللغة الروسية، و) ً ( طالبا 33 وطالبة في قسم ا ( طالبا للغة األلمانية، و)36 وطالبة ً ً ( طالبا في قسم اللغة الفرنسية. وحددت الباحثة قطعة شاملة، فقراتها مترابطة األجزاء، وتركت القطعة من دون عالمات الترقيم، ، وطلب من المفحوصين ملئ الفراغات بعالمات الترقيم التي ينبغي وضعها في مكان ً وترك في مكانها فراغا كل فراغ

مستوى استعمال , علامات الترقيم , طلبة كلية اللغات

2014

الفتح