مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - المشكلات التي تواجه طلبة معاهد اعداد المعلمين في مادة تاريخ الفن من وجهة نظر الطلبة

چكيده عربي :

للغة أهمية في حياة الشعوب واألمم كونها تعد أداة التعبير ووسيلة الفهم وهي مقياس لمدى تحضر األمة ورقيها ، وللغة العربية جانبان في االتصال اللغوي )المهارات( جانب االستقبال ويمثله االستماع والقراءة وجانب اإلرسال ويمثله الكالم والكتابة ،لذا تعد الكتابة الصحيحة احدى فنون اللغة العربية وهي ركيزة من ركائزها ومهارة رئيسة . ان مشكلة اإلمالء قد تحولت إلى ظاهرة شائعة يتساوى بها الطلبة وبعض التدريسيين في أخطائهم بأبجدية الكتابة وعدم إتقانهم القواعد اإلمالئية وال سيما التي تتعلق بالهمزة وأنواعها لتعدد القواعد وقلة شرحها والتدريب عليها لذا ارتأى الباحثان ضرورة بحث هذه المشكلة إذ رمى البحث التعرف على أسباب ضعف طلبة كلية التربية األساسية في تطبيق قواعد كتابة الهمزة من وجهة نظرهم ولتحقيق هدف البحث اعتمد الباحثان منهجية البحث الوصفي ،تكون مجتمع البحث من طلبة كلية التربية األساسية /جامعة ديالى وتمثلت عينة البحث )89 )طالبا وطالبة من المرحلة الثالثة قسم اإلرشاد التربوي واما أداة البحث تمثلت بتصميم استبانه وبلغ عدد فقراتها )04 )فقرة وبمقياس خماسي ) أوافق بشدة ،أوافق ،أحيانا ،ال أوافق ،ال أوافق بشدة ( وللتحقق من الثبات تم بطريقة إعادة االختبار وبلغ ) 99ر4 )وهو ثبات جيد جدا .وللتوصل إلى النتائج استخدم الوسائل اإلحصائية )النسبة المئوية لحساب االتفاق بين آراء المحكمين في مدى صالحية الفقرات ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة فشر لمعرفة مدى حدة السبب ( ،تم حساب التكرارات لألوزان الخمسة في أداة البحث أوافق بشدة )5 )درجات ،أوافق )0 )درجات ،أحيانا ) 3 ) درجات ، ال أوافق )2 )درجتان، ال أوافق بشدة )1 )درجة واحدة وفي ضوء تحليل النتائج اتضح ان )31 )فقرة عدة أسبابا لضعف الطلبة في تطبيق قواعد الكتابة إذا تراوحت درجة حدتها )04ر1 )بوصفها حدا أعلى و )1 )بوصفها حدا أدنى وفي ضوء نتائج البحث تم استخالص بعض االستنتاجات منها ان قدرة الطلبة ضعيفة في تطبيق قواعد كتابة الهمزة وهذا ناتج عن ضعف التدريس في المراحل الدراسية )المتوسطة واإلعدادية ( و أوصى الباحثان على المدرسين في جميع المراحل الدراسية االهتمام بقواعد الكتابة الصحيحة وخاصة الهمزة والحركات ،واستكماال للبحث اقترح الباحثان دراسة مقارنة في الصعوبات التي تواجه طلبة الجامعة في تطبيق قواعد كتابة الهمزة من وجهة نظر الطلبة والتدريسيين .