عنوان مقاله :
ابعاد التنشئة الاجتماعية في كتاب التربية الاسلامية المدرسي دراسة تحليلية لكتاب التربية الاسلامية للسنة اولى ثانوي
پديد آورندگان :
حجيلة, رحالي جامعة تيبازة - معهد العلوم الانسانية والاجتماعية, الجزائر
چكيده عربي :
تهدف الدراسة الحالية اإلجابة على التساؤل التالي: ما مدى تجسيد أبعاد التنشئة االجتماعية في كتاب التربية اإلسالمية؟ وللوصول إلى تحقيق هدف البحث انصب التحليل على الكتاب، الذي يعتبر كمقرر للتربية اإلسالمية في إطار المرحلة األولى من التعليم الثانوي، جذع مشترك آداب وعلوم وتكنولوجيا، للتلميذ الجزائري، وهو من منشورات الديوان الوطني للمطبوعات المدرسية عام4112/4112 ، ويعتبر واحد من سلسلة كتب تصدر عن وزارة التربية في هذا اإلطار. إضافة إلى هذا فان تحليلنا انصب على 02 درسا موزعا على 021صفحة. ومن خالل نتيجة الدراسة اتضح أن البعد الروحي استحوذ على النسبة األكبر وهي 51,45 %أما البعد الجمالي استحوذ على اقل نسبة بالنسبة لجميع األبعاد قدرت ب 70,2.% ويمكن القول في األخير أن المنهاج الجديد الناتج عن إصالح المنظومة التربوية لكتاب التربية اإلسالمية وأبعاد التنشئة االجتماعية لتالميذ الثانوي يحتاج إلى تطبيع اجتماعي أعمق، وسوف تتضح الصورة أكثر من خالل التفسيرات .
كليدواژه :
ابعاد التنشئة الاجتماعية , كتاب التربية الاسلامية المدرسي , دراسة تحليلية , الكتاب التربية الاسلامية
