شماره ركورد :
62518
عنوان مقاله :
تقويم محتوى الهندسة بمناهج رياضيات المرحلة المتوسطة في العراق في ضوء المعايير العالمية NCTM
پديد آورندگان :
الچلبي, فائزة عبد القادر عبد الرزاق جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الصرفة - قسم علوم الحاسبات, العراق
از صفحه :
247
تا صفحه :
268
تعداد صفحه :
22
چكيده عربي :
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل موضوعات الهندسة المتضمنة في كتب الرياضيات لصفوف المرحلة المتوسطة (1-3) في العراق في ضوء المعايير المعتمدة (NCTM) ، المنهج الوصفي التحليلي للباحث ، حيث تم تحليل موضوعات الهندسة في الكتب المذكورة. من خلال أداة تحليل المحتوى (كأداة للدراسة) ، والتي تم بناؤها على أساس المعايير (NCTM) ، وتتكون فقط من كتب الرياضيات في هذه الصفوف فوق عينة دراسة موضوعات الهندسة ، واستخدم الباحث النسب المئوية والترددات إحصائيا كعلاجات خلصت الدراسة إلى أن درجة توافر المعايير (NCTM) في موضوعات الهندسة شملت كتب الرياضيات المتوسطة في العراق ، تتراوح بين المتوسطة والمنخفضة وأن بعض المعايير لم تجد موقعها يظهر ، وقد أوصت الباحثة في ضوء هذه النتائج لضرورة بناء منصة هندسية وفق المعايير الدولية لكل مرحلة من مراحل التعليم ونشر هذه المعايير على مدراء ومعلمي الرياضيات من خلال الدورات وورش العمل بهدف تطوير وتحسين المناهج في المرحلة المتوسطة. (الملخص المنشور)
چكيده لاتين :
This study aimed to analyze geometry topics included in the books of mathematics middle school grades (1-3) in Iraq in light of the standards (NCTM) has been adopted, the researcher descriptive analytical method, as analyzed geometry topics included in the books mentioned by content analysis tool (as a tool for the study), which was built on the basis of standards (NCTM), and consisted only of books of mathematics in these rows above sample study of geometry topics, and the researcher used the percentages and frequencies statistically as treatments, the study concluded that the degree of availability of standards (NCTM) in geometry topics included books math middle school in Iraq, ranging from medium and low and that some of the criteria did not find her location appears, has recommended a researcher in the light of these findings to the need to build a platform geometry in accordance with international standards for each stage of education and dissemination of these standards on the administrators and teachers of mathematics through courses and workshops in order to develop and improve the curriculum in middle stage. (Published Abstract)
سال انتشار :
2014
عنوان نشريه :
الفتح
لينک به اين مدرک :
بازگشت