مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - اتجاهات مدرسي اللغة العربية نحو تدريس مادة التعبير الابداعي للصف الخامس العلمي

چكيده عربي :

الملخص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة: اتجاهات معلمي اللغة العربية في تدريس التعبير الإبداعي لعلوم الصف الخامس. ولتحقيق هدف اعتمد الباحث المنهج الوصفي ، وهذا يتطلب التعرف على مجتمع البحث بشكل عام ، مدرس لغة عربية في المدارس الإعدادية والثانوية في مركز قضاء بعقوبة بمحافظة ديالى بجمهورية العراق ، وبذلك يصل عدد المعلمين داخل مجتمع البحث (48) مدرسًا ، وكانت أداة البحث عبارة عن مقياس بناء لقياس الاتجاهات من المعلمين تجاه تدريس التعبير ، وقد تم استخلاص صفات السيكومتريا ذات المقياس كما تم تطبيقها على صورته الأولية المكونة من (31) فقرة على (18) كمدرس ، وبعد استخلاص الصدق الظاهري والبنيوي ، تم حذف استقرار المقياس من خمس فقرات من المقياس ، وبالتالي فهو جاهز للتطبيق على مجتمع البحث بأكمله ، باستثناء أظهرت النتائج ضعف اتجاه معلمي اللغة العربية نحو التدريس في التعبير (18) فقرة من بنود المقياس مقابل (8) ممثلة بقوة الفقرات. الاستنتاجات التالية: 1- ضعف الاتجاهات تجاه المعلمين لمادة التعبير مشكلة حقيقية يجب معالجتها