62749

دراسة مستويات اللياقة البدنية لطلبة قسم التربية الرياضية

الماجد, امجاد عبد الحميد الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية, العراق

112

137

26

تشكل اللياقة البدنية بشقيها الصحي والانجازي المرتكز الأساس التي تستند إليه الأنشطة البدنية والفعاليات الرياضية على مختلف المستويات والأعمار ، وان الاهتمام باللياقة البدنية بشكل علمي يوفر الضمانة الحقيقية للاستمرار والتقدم الذي نصبوا إليه . ومن اجل ضمان تحقيق أهداف وأغراض درس اللياقة البدنية يجب على المدرس إن يعمد إلى تنظيمه وتخطيطه بصورة جيدة مستندا على مجموعة من الإجراءات العلمية المخططة والمنظمة بصورة دقيقة جدا ، والتي تساعد الطالب في تحقيق مؤشرات عالية فـي الدروس العملية ،واهم هذه الإجراءات عملية الاختبار المباشر والمستند على الأسس العلمية والذي يشكل الأداة المهمة التي يستخدمها المدرس في مسعاه لتقويم قدرات وقابليات الطلاب، فالمدرس الكفء والفعال هــــو الذي يضمن إيجاد سبل علمية للتقويم خصوصا إذ كانت خامات الطلاب وأعمارهم مختلفة. ومن اجل إن يكون المدرس كفوءا في إدارة درسه يجب إن يمتلك مستوى عال من الخبرة العلمية والميدانية، ويجب إن تكون دروسه موضوعية تعتمد بشكل أساس على انجاز وأداء الطالب في الاختبارات فضلا عن توفر جانب المرونة في إخراج الدرس وتنفيذه تبعا لمعدل تقـــدم الطالب وللإمكانات المتوفرة ومحاولة السعي إلى تطوير أركان العملية التعليمية بما يتناسب والتطور الحاصل في طرائق وأساليب التدريس الحديثة ، إذ إن استخدام المفاهيم الحديثة في التدريس والتدريب يوفر الفرص الحقيقية للارتقاء بمستويات اللياقة البدنية

مستويات اللياقة البدنية , قسم التربية الرياضية

2009

القادسيه لعلوم التربيه الرياضيه