مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - فعالية استخدام اسلوب توجيه الاقران علي مستوي اداء بعض المهارات الاساسية في كرة القدم

چكيده عربي :

يهدف هذا البحث الى التعرف على فاعلية استخدام اسلوب توجيه الاقران على تعلم بعضالمهارات الاساسية في كرة القدم لطلاب قسم التربية البدنية بالكلية الجامعية بالقنفذة وذلك من خلال التعرف على تاثير كل من اسلوبي توجيه الاقران واسلوب الاوامر على مستوى اداء بعضالمهارات الاساسية كرة القدم، لدى طلاب المستوي الثالث بالكلية الجامعية بالقنفذة والتعرف علي الفروق بين المجموعة التجريبية المستخدم معها اسلوب توجيه الاقران والمجموعة الضابطة المستخدم معها اسلوب الاوامر على مستوى اداء بعضالمهارات الاساسية كرة القدم، لدى طلاب المستوي الثالث بالكلية الجامعية بالقنفذة، وايضا التعرف على معدل التغير بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة بين القياسات القبلية والبعدية في جميع الاختبارات المهارية قيد البحث. وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعتين احداهما ضابطة والاخرى تجريبية، مستخدماً القياس القبلي البعدي لكل مجموعة وذلك لملائمته لطبيعة هذه الدراسة. واشتملت عينة الدراسة علي عدد ( 32 ) طالب من طلاب قسم التربية البدنية بالقنفذة - جامعة ام القرى للعام الجامعي 2011- 2012 م، وقد تم تقسيمهم عشوائيا الى مجموعتين احداهما تجريبية والاخرى ضابطة وكل مجموعة مكونة من عدد ( 16 ) طالب. ومن اهم الاستخلاصات التي توصل اليها الباحث انه توجد فروق دالة احصائياً بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح القياس البعدي في جميع الاختبارات قيد البحث، كما توجد فروق دالة احصائياً بين المجموعة التجريبية (التعلم بتوجيه الاقران) والمجموعة الضابطة (الاوامر) في القياس البعدى للاختبارات قيد البحث ولصالح المجموعة التجريبية، وقد اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية المتبع معها اسلوب (التعلم بتوجيه الاقران) على المجموعة الضابطة المتبع معها اسلوب (الاوامر) في معدل التغير في جميع الاختبارات قيد البحث.