62949

تاثير تداخل طريقة التعلم الاتقاني بالاسلوب التعاوني في تعلم مهارتي المناولة والتصويب بكرة اليد والحتفاظ به

قاسم, عصام نجدت الجامعة التكنولوجية - كلية التربية الرياضية, العراق , احمد, مصطفى صبحي الجامعة التكنولوجية - كلية التربية الرياضية, العراق

169

184

16

هدف البحث إلى التعرف على تأثير التداخل بين طريقة التعلم الاتقاني بالأسلوب التعاوني في تعلم مهارتي المناولة والتصويب بكرة اليد كما هو متبع في الأسلوب التقليدي في المناهج الدراسي، وافترض الباحث أن المجموعة التجريبية هي الأفضل في التعلم المهاري من المجموعة الضابطة. واحتوت الدراسات النظرية على مفهوم التعلم الحركي وعن أهمية التداخل في البيئية التعليمية في اكتساب التعلم والاحتفاظ به، وأيضا تطرق الباحث إلى مفاهيم التعلم الاتقاني والأسلوب التعاوني في التعليم وعن أهمية الاحتفاظ وأخيرا تطرق الباحث إلى تعريفات مهارتي المناولة والتصويب. ثم تطرق الباحث في الباب الثالث المنهج المستخدم وهو (التجريبي) وعن عينة البحث التي بلغت (30) طالب بأعمار 14 سنة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية (تعلم اتقتاني تعاوني) وضابطه (الأسلوب المتبع) كل مجموعة تكونت من (15) طالب، ثم عمد الباحث إلى إجراء التكافؤ بينهم، ثم تطرق الباحث إلى إجراءات البحث من حيث الاختبارات القبلية، وإلى التجربة الرئيسية ثم الاختبارات البعدية، وبعد مرور (10) أيام تم إجراء اختبار الاحتفاظ، وأخيرا ذكر الباحث الوسائل الإحصائية المستخدمة. وفي الباب الرابع تطرق الباحث إلى عرض النتائج التي توصل إليها ثم تحليلها ومناقشتها بأسلوب علمي مع ذكر أهم الدراسات التي توافقت مع نتائج بحثه. وفي الباب الخامس ذكر الباحث الاستنتاجات والتوصيات التي توصل إليها، وكانت أهم الاستنتاجات هي تفوق أسلوب التعلم الاتقاني بالأسلوب التعاوني على الأسلوب المتبع في التعليم، ومن أهم التوصيات علي اعتماد هذا الأسلوب في تعلم مهارات كرة اليد.

كرة اليد , التصويب , التهديف , المهارات الرياضية

2014

القادسيه لعلوم التربيه الرياضيه