مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - اثر التعلم بالانموذج الرمزي على المسار الحركي لبعض الحركات الهجومية بسلاح الشيش لطالبات كلية التربية الرياضية

چكيده عربي :

الفصل الأول الذي تناول المقدمة وأهمية البحث ملخصها أن أهمية الدراسة الحالية في رفع مستوى الأداء المهارى لبعض الحركات الهجومية بسلاح الشيش لطالبات المرحلة الثالثة/ كلية التربية الرياضية/ جامعة القادسية، أما المشكلة فهي من خلال إطلاع الباحثة على مستوى طالبات المرحلة الثالثة/ كلية التربية الرياضية/ جامعة القادسية، وجدت هناك ضعف في أداء بعض الحركات الهجومية بسلاح الشيش، أما أهداف البحث فهي التعرف على أثر الأنموذج الرمزي والأسلوب المتبع من قبل مدرس المادة على المسار الحركي لبعض الحركات الهجومية بسلاح الشيش، والتعرف على أي من الأسلوبين (الأنموذج الرمزي والأسلوب المتبع من قبل مدرس المادة) أفضل على المسار الحركي لبعض الحركات الهجومية بسلاح الشيش، والفروض كانت وجود تأثير إيجابي للمجموعة التجريبية التي استخدمت الأنموذج الرمزي والمجموعة الضابطة التي استخدمت أسلوب مدرس المادة على المسار الحركي للحركات الهجومية المطروقة بالبحث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية التي استخدمت الأنموذج الرمزي والمجموعة الضابطة التي استخدمت أسلوب مدرس المادة في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية، أما منهجية البحث فتضمنت منهج البحث استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته طبيعة البحث. مجتمع وعينة البحث تكونت عينة البحث من (20) طالبة من مجتمع قوامه (26) طالبة من طالبات المرحلة الثالثة/ كلية التربية الرياضية/ جامعة القادسية للعام الدراسي 2012 – 2013، علما أنه تم استبعاد (6) طالبة من مجتمع الأصل لمشاركتهن بالتجربة الاستطلاعية، وشمل أيضا الوسائل المستخدمة في البحث، التجربة الاستطلاعية وإجراءات البحث الميدانية، وتضمن البحث أيضا الفصل الرابع الذي تناول عرض النتائج ومناقشتها وتحليلها، كما وتضمن البحث الفصل الخامس الذي تناول الاستنتاجات والتوصيات التي كانت استنتاجاته ما يلي: فاعلية كل من الأنموذج الرمزي والأسلوب المتبع من قبل مدرس المادة على المسار الحركي للحركات الهجومية الواردة بالبحث بسلاح الشيش، التعلم بالأنموذج الرمزي أكثر فاعلية على المسار الحركي للحركات الهجومية الواردة بالبحث بسلاح الشيش، أما أهم التوصيات فهي: إجراء بحوث ودراسات لمعرفة أثر التعلم بالأنموذج الرمزي على المسار الحركي لحركات هجومية أخرى وذات صعوبة بالتعلم على المتعلمين بسلاح الشيش والسلاحين الأخريين (سلاح سيف المبارزة وسلاح السيف).