مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - تقويم واقع البحث العلمي من وجهة نظر الأستاذ الدكتور في كليات التربية الرياضية للجامعات العراقية

چكيده عربي :

يتركز اهتمام الكليات والجامعات على الدور العلمي الذي تقدمه في تطوير العلوم من خلال العناية بالبحوث العلمية الأكاديمية النظرية والتطبيقية التخصصية لكونها تأخذ المكانة العلمية المتميزة في تقدم الكليات والجامعات. فالتعرف على واقع مستوى البحث العلمي وتثبيت العوامل الإيجابية والسلبية التي تواجه أعضاء الهيئات التدريسية وتقويمها من وجهة نظرهم. وبهذا تشكل هذه الدراسة محاولة علمية جادة ومتميزة لإيجاد البدائل والحلول لمعالجة مشكلات البحث العلمي. إذ شملت عينة البحث على (112) من أعضاء الهيئات التدريسية لكليات التربية الرياضية من كافة التخصصات العلمية في الجامعات العراقية ما عدا جامعات إقليم كردستان لاختلاف مناهجها، في المدة المحددة للفترة من آب/ 2012 إلى تشرين أول/ 2013. واستخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي. واعد استمارة استبيان مكونة من ستة محاور وهي: 1. خلفية الباحثون وخبرتهم. 2. التهيئة والتحضير لإنجاز البحث. 3. توفير المعلومات البحثية. 4. تأهيل الباحثين. 5. المواقع البحثية وتشمل (4) المجالات الآتية: أ‌- الأجهزة والأدوات. ب‌- الإداري. ت‌- التقويم العلمي للبحث. ث‌- المادي والمعنوي. ج‌- الكفاءة والقدرة في إنجاز البحث. وتم استحصال صلاحية فقرات المقياس وفق قيمة مربع كأي لكل فقرة، وتم عرضها على التدريسيين لبيان وجهات نظرهم في المحاور الستة. واستنتج الباحثون عدة استنتاجات للمحاور الستة من وجهات نظر التدريسيين مختلفة بأربعة تقييمات (التوافق العلمي، التوافق الجيد، التأرجح في وجهات النظر، التوافق عن حالات الضعف). وقد بين التدريسيون أن هنالك فقرات متفق عليها ولابد من الاستمرار في توفيرها وتطبيقها وبعضها يحتاج إلى الاهتمام لجعلها بصيغة أفضل، وهناك وجهات نظر متباينة وتحتاج إلى تنفيذ الفقرات لزيادة الاهتمام بها، وان هناك حالات ضعف مثبتة في المحاور الستة ولبعض فقراتها تحتاج إلى توفيرها وتنفيذها خدمة لصالح تحسين إجراء البحوث. وأوصى الباحثون عدة توصيات على ضوء الاستنتاجات التي توصل إليها ومنها التوصية بالتأكيد على الاستمرار في تنفيذها لأنها تشكل حالة علمية متطورة، ومنها توصيات تحتاج إلى متطلبات أخرى لتكملة تنفيذها، وتوصيات أخرى لم تظهر وضوحاً في فقراتها ولابد من التأكيد والاهتمام على تحسينها وتوفيرها حتى تتماشى مع الفقرات الإيجابية الصحيحة، وتوصيات تشمل تأكيداً على تنفيذها لأنها أظهرت نقصاً حاداً وبحاجة إلى تعديلات وتصحيحات فيها لغرض النهوض بالبحث العلمي في كليات التربية الرياضية والجامعات.