دور الجامعات السودانية في بناء مجتمع المعرفة: جامعة الخرطوم نموذجاً

هدفت هذه الدراسة الى تقصى الدور الذي تلعبه الجامعات السودانية ممثلة في جامعة الخرطوم في بناء مجتمع المعرفة بالسودان وذلك بدراسة مدى توفر العناصر اللازمة لنشر المعرفة وانتاج المعرفة بالجامعة. استخدمت الدراسة منهج دراسة الحالة لوصف الوضع الراهن بجامعة الخرطوم، كما استخدمت التحليل الرباعى كمنهج واداة لبيان نقاط القوة والضعف والفرص والمهددات التى توثر ايجابا او سلبا على مدى مقدرة جامعة الخرطوم في القيام بالدور المنوط بها في بناء مجتمع المعرفة بصفتها كموسسة رائدة من موسسات التعليم العالي بالسودان.ولغرض جمع البيانات استخدمت الدراسة عدة ادوات متمثلة في مراجعة الادب المكتوب في مجال دور التعليم العالي في بناء مجتمع المعرفة، وتحليل الوثائق بالاضافة الى المقابلة مع مجموعة من اعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم لاستطلاع آرائهم حول مدى توافر العناصر اللازمة لعمليتى نشر المعرفة وانتاج المعرفة بالجامعة، وكذلك معرفة آرائهم حول العوامل الموجودة خارج بيئة الجامعة والتى تلعب دورا ايجابيا او تلك التى تلعب دورا سلبيا في مساعدة الجامعة على اداء دورها في نشر وانتاج المعرفة. وباجراء التحليل الرباعى للبياناتتوصلت الدراسة الى مجموعة من العناصر التى تمثل نقاط القوة ونقاط الضعف وكذلك العوامل التى تمثل الفرص المتاحة وتلك التى تمثل التهديدات لدور جامعة الخرطوم في نشر وانتاج المعرفة. وعلى ضوء هذه النتائج تم وضع بعض التوصيات التى يمكن ان تساهم في تفعيل دور جامعة الخرطوم في بناء مجتمع المعرفة بالسودان ومن اهمها ضرورة وضع خطة استراتيجية لعملية البحث العلمى بالجامعة وتحفيز اعضاء هيئة التدريس الباحثين ماديا ومعنويا لكى يتمكنوا من المساهمة الفعالة في بناء مجتمع المعرفة في السودان.