مهارات الطلاب في استخدام الهواتف الذَكيّة للوصول الى مصادر المعلومات: دراسة مقارنة بين كليتي الطب والآداب في جامعة بيروت العربيّة

هدفت هذه الدراسة الى استطلاع واستكشاف مدى جهوزيّة طلاب السّنة الجامعيّة الاولى في كليّة الآداب وفي كليّة الطب، وقدرتهم على استخدام الهواتف الذّكيّة في الوصول الى مصادر المعلومات. بالاضافة الى مقارنة هذه المهارات واتجاهات الاستخدام. وتحقيقاً لاهداف الدراسة، تمّ استخدام كلٍ من المنهج الوصفي المسحي للحصول على البيانات التي تحدّد اتجاهات استخدام الطلّاب للهواتف الذكيّة في الوصول الى المعلومات من خلال الهواتف الذّكية. بالاضافة الى المنهج المقارن لمقارنة مهاراتهم في الوصول الى المعلومات باستخدام الهواتف الذّكيّة، وذلك من خلال الاستبانة التي تالّفت من اربعة مجالات اندرج تحت كل منهاعدد من الاسئلة المفتوحة والمغلقة وفق مقياس Thurston. حيث وزّعت مئة و واحد وستّين نسخة من الاستبانة على عيّنة الدّراسة وتم استرجاعها بشكل مباشر. وقد اظهرت نتائج الدّراسة انّ نسبة كبيرة من الطلاب قد استخدموا الهواتف الذّكيّة والحواسيب الّلوحيّة الخاصّة بشركة Samsungاكثر من غيرها. بالاضافة الى وجود فروقات ذات دلالة احصائيّة بين طلاب الكليّتين، حيث تميّز طلاب كليّة الطب بتنوّع خياراتهم التقنيّة اكثر من ذويهم في كليّة الآداب. وختاماً توصّلت الدّراسة الى مجموعة من التّوصيات والمقترحات التي ستعزّز سهولة الوصول الى المعلومات في بيئة الهواتف الّذّكيّة.