دور المستودعات الرقمية الموسسية في تعزيز الاتصال العلمي: دراسة توجهات اعضاء هيئة التدريس بجامعة قسنطينة 2

مع التطورات في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على راسها شبكة الانترنت والادوات المرافقة لها بدا اهتمامالباحثين نحو النشر الحر للتعريف بنتائج ابحاثهم ودراستهم العلمية والتقنية وتسهيل الوصول اليها محليا وعن بعد، هذا اسس الى مرحلة جديدة في الاتصال العلمي في ظل المستودعات الرقمية الموسسية والوصول الحر للمعلومات الذي نادت به الموسسات الاكاديمية في بداية الالفية الثالثة كوسيلة لابراز نشاطها العلمي وحفظ ذاكرتها الفكرية وقد استثمر الباحثون هذه الوسيلة الجديدة لعرض بحوثهم ودراساتهم العلمية للاطلاع مستخدمين الارشفة الذاتية التي كان لها الدور الاعظم في تجاوز القيود المادية والقانونية التي يفرضها الناشرون التجاريون على الباحثين والدارسين. هكذا اضافت المستودعات الموسسية مفهوما جديدا للنشر العلمي ووفرت فرص ثمينة للباحثين للتعريف بانتاجهم الفكري على نطاق واسع وزيادة معدلات الاستشهاد المرجعي بها كما اتاحت للجامعة امكانية التعريف باصولها الفكرية بهدف تحقيق مرئية على النطاقين المحلي والدولي وزيادة معامل التاثير لديها للحصول على مراتب متقدمة في الترتيب الدولي لموسسات التعليم العالي.تسعى هذه الدراسة لاستقصاء اراء اعضاء هيئة التدريس بجامعة قسنطينة2، عبد الحميد مهري للتعرف على توجهاتهم نحو المستودعات الرقمية الاكاديمية ومدى استعدادهم للاسهام فيها بانتاجهم العلمي. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لجمع البيانات وتحليلها ورصد العوامل المحفزة والمنفرة بالنسبة لهم وكشفت النتائج استعداد المبحوثين لايداع اعمالهم في المستودعات الموسسية غيرانبعضهم ابدى مخاوف ذات علاقة بالقرصنة والتعدي عن حقوقهم الفكرية وعدم احتسابها في الترقيات العلمية و غيرها.