تطبيق قواعد الفهرسة في المكتبات الجامعية الجزائرية : مكتبة كلية العلوم الانسانية لجامعة محمد بوضياف بالمسيلة نموذجا

هدفت هذه الدراسة الى الوقوف على واقع تطبيق الفهرسة في مكتبة كلية العلوم الانسانية بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة، وكذلك معرفة مدى مسايرتها للتطورات الحديثة في ميدان الفهرسة الوصفية، وقد اتبع منهج دراسة الحالة في جمع البيانات وتحليلها، و توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج اهمها: ان مكتبة كلية العلوم الانسانية بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة تعتمد على الفهرسة الآلية فقط وعدم وجود فهارس تقليدية، كما ان هذا الفهرس متاح على موقع الجامعة للمستفيدين، حيث يمكن الاطلاع عليه في اي وقت ومن اي مكان، والمكتبة لا تولي اهتماما كبيرا لعملية التكوين، حيث لم يتلقى اي احد من موظفي المكتبة اي دورة تكوينية سواء في مجال الخدمات المكتبية بصفة عامة او مجال الفهرسة بصفة خاصة، مما ساهم في وجود مشاكل وصعوبات يعاني منها الموظفين، وترجع الاسباب الرئيسية للصعوبات التي يواجهونها بالاضافة الى عدم خضوعهم الى دورات تكوينية، الى عدم وجود تعاون بين المكتبات في مجال الفهرسة، ونقص الخبرة المكتسبة لدى العاملين طيلة فترة عملهم، وكذلك تبين ان العاملين في المكتبة لهم دراية والمام بتطورات قواعد الفهرسة الوصفية خاصة الآلية منها، وذلك بسبب تخصصهم وتطوير معارفهم عن طريق التكوين الذاتي، وفي ضوء النتائج المتوصل اليها اوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات اهمها: ضرورة خضوع العاملين في المكتبة لدورات تكوينية لتحسين مستواهم، ومواجهة الصعوبات التي تعترضهم اثناء عملية الفهرسة، واضافة وابتكار قواعد تتلاءم مع محتوياتها ونوعية المستفيدين منها من اجل تحسين الخدمات وتلبية متطلبات الباحثين والنهوض بالبحث العلمي في الجامعة الجزائرية.