الوعي المعلوماتي بين المكتبيِّين والاكاديميِّين

يهدف هذا البحثالى عرض تجربةموسسة شمعة في اقامة 10 دورات تدريبية في وعي المعلومات لطلاب الماجستير والدكتوراه في كليات التربية في جامعات حكومية عربية مختلفة، عنوانها استخدام مصادر المعلومات التربوية. وهو يعرض لتجربة فريدة شملت7 دول عربية، هي: لبنان والمغرب ومصر والاردن والكويت وسلطنة عمان والامارات العربية، كانت فرصةً لالتماس حاجات الطلَّاب المعرفية، وتبيُّنَ ما يمكن لمكتبيِّين محترفين ان يقدموه من مهاراتٍ ومعرفة في سبيل تطوير البحث العلمي. يقرا البحث محتوى الدورات التدريبية على ضوء الروية الجديدة لوعي المعلومات، كما تعرّفه الجمعيات العالمية والخبراء في علم المكتبات؛ ويناقش امكانية ادماج المكتبات والمكتبيِّين في العملية التعليمية في الجامعات العربية على ضوء التجربة. وقد تبيَّن من خلال التجربة ان التدريب على وعي المعلومات يحتاج الى تضافر جهود اعضاء هيئات التدريس والمكتبيِّين، وهو يبرز اهمية دور المكتبيِّين ويحسِّن مكانتهم في الموسسة التعليمية، لكنَّ حواجز نفسية وموسساتية في عدد من الجامعات العربية تعيق ادماج المكتبيِّين في العملية التعليمية؛ كما يشدِّد على ضرورة التركيز على مهارات استخدام الادبيات العلمية وتوليفها ومراجعتها لانتاج معرفة جديدة في برامج وعي المعلومات.