مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - معوقات استخدام الوسائط المتعددة بالتدريس في اقسام اللغة العربية في كليات التربية من وجهة نظر التدريسيين و التدريسيات

چكيده عربي :

هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على(معوقات استخدام الوسائط المتعددة بالتدريس في اقسام اللغة العربية في كليات التربية من وجهة نظر التدريسيين والتدريسيات ). تكونت عينة الدراسة من (60) تدريسياً وتدريسية في اقسام اللغة العربية في كليات التربية في جامعات (القادسية وبابل والبصرة) ، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي لانه يتلاءم واجراءات بحثها من خلال استبانة ضمت (20) فقرةوزعت على افراد عينة البحث بعد ايجاد الصدق والثبات لها، اعتمدت الباحثة معامل ارتباط بيرسون ، والوسط المرجح، والوزن المئوي وسائل احصائية، والنسبة المئوية وسيلة حسابية للتعامل مع نتائج البحث احصائياً. توصلت الباحثة الى عدد من النتائج منها: 1. انّ استخدام الوسائط المتعددة في التدريس يعاني من معوقات عدة. 2. انّ اغلب التدريسيين والتدريسيات لا يمتلكون المعلومات الكافية التي توهلهم لاستخدام الوسائط المتعددة في التدريس. 3. ندرة الدورات التدريبية في اثناء الخدمة في مجال استخدام الوسائط المتعددة في التدريس 4. ان القاعات الدراسية غير مهياة فنياً لاستخدام الوسائط المتعددة. 5. كثرة عدد الطلبة في الصف الواحد يعيق استخدام الوسائط المتعددة في التدريس. وفي ضوء النتائج التي توصل اليها البحث الحالي توصي الباحثة بعدد من التوصيات منها: 1. اقامة دورات تدريبية للتدريسيين والتدريسيات للتدريب على استخدام الوسائط المتعددة. 2. توفير الاجهزة والادوات والتجهيزات الحديثة اللازمة. 3. انشاء قاعات دراسية مهياة فنياً لاستخدام الوسائط المتعددة. 4. تقليل عدد الطلبة في الصف الواحد. 5. زيادة الوقت المخصص للمحاضرة الواحدة.