عنوان مقاله :
اثر اسلوب الحوار التعليمي في تنمية التفكير التاملي لدى طالبات كلية التربية للبنات
پديد آورندگان :
منشد, فيصل عبد جامعة البصرة - كلية التربية للبنات - قسم العلوم التربوية والنفسية, العراق , جبر, امل مهدي جامعة البصرة - كلية التربية للبنات - قسم العلوم التربوية والنفسية, العراق
چكيده عربي :
هدفت الدراسة الى التعرف على اثر اسلوب الحوار التعليمي في تنمية مهارات التفكير التاملي لدى طالبات كلية التربية للبنات . تكونت العينة من 70 طالبة من طالبات المرحلة الاولى قسم التاريخ ,تم اختيارها بصورة عشوائية .تكونت المجموعة التجريبية من (35) طالبة التي تم تدريسهن باسلوب الحوار التعليمي والمجموعة الضابطة من (35) تم تدريسهن بالطريقة التقليدية ولتحقيق اهداف البحث تم اعداد خطط دراسية باستخدام اسلوب الحوار التعليمي اما اداة الدراسة فتمثلت ببناء اختبار للمهارات التفكير التاملي وبعد التحقق من صدق الاختبار وثباته تم تطبيقه على مجموعتي البحث .اسفرت نتائج الدراسة الى وجود فروق ذات دلاله احصائية بين متوسطات درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في مهارات التفكير التاملي لصالح المجموعة التجريبية.
كليدواژه :
اسلوب الحوار التعليمي , التفكير التاملي , طالبات كلية التربية للبنات
عنوان نشريه :
مجله ابحاث البصره للعلوم الانسانيه
