قياس جودة و امثلية مخرجات العملية التعليمية باستخدام اسلوب البرمجة الخطية دراسة تحليلية في بعض كليات الجامعة العراقية – بغداد

يمثل التعليم العالي اهم دعائم تطوير المجتمعات البشرية وادوات النهوض بها وذلك لما يحتله من مكانة في تهيئة واعداد الاطر الفنية والعلمية الموهلة لتحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية. اضافة الى دوره في صناعة المعرفة والعلم ونشرها ، وان اعتماد نظم الجودة في التعليم الجامعي ما هو الا استجابة لمتطلبات المجتمع وتحفيز الابداع واجراء البحوث العلمية لتحقيق التنمية المستدامة خدمة للمجتمع البشري.يركز هذا البحث على احد اهم مكونات نظام التعليم الجامعي المخرجات، وكان الهدف من ذلك هو قياس جودة مخرجات التعليم العالي وتحديد نقاط القوة والضعف فيها، حيث صممت استبانه بثمانية محاور اساسية تمثل اهم مخرجات جامعاتنا العراقية، وكانت عينة البحث مكونة من داخل الجامعة والمتمثلة بعينة الكادر التدريسي لبعض الكليات في الجامعة العراقية، وتم استخدام الاساليب الاحصائية المناسبة لتحليل نتائج العينة، وتوصلت الدراسة الى عدد من الاستنتاجات كان اهمها اتفاق آراء العينة على جودة بعض المخرجات وعلى العكس من ذلك في البعض الآخر.