67068

اﺜر اﻨﻤوذج ﺘراﺠﯿﺴت ﻓﻲ ﺘﺤﺼﯿل ﻤﺎدة اﻟﻌﻠوم ﻟﺘﻼﻤذة اﻟﺼف اﻟﺨﺎﻤس اﻻﺒﺘداﺌﻲ

اﻟرﻛﺎﺒﻲ, راﺌد ﺒﺎﯿش ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺴوﻤر - ﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘرﺒﯿﺔ اﻷﺴﺎﺴﯿﺔ, العراق , ﺤﺒﯿب, آﻻء ﻓﺎﯿق ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺴوﻤر - ﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘرﺒﯿﺔ اﻷﺴﺎﺴﯿﺔ, العراق

639

678

40

ﻤن ﺨﻼل ﻤﻤﺎرﺴﺔ اﻟﺒﺎﺤﺜﺎن ﻟﻠﺘدرﯿس وﺸﻌورﻫﻤﺎ ﺒﺎن ﻫﻨﺎك ﻨوﻋﺎ ﻤن اﻟﻀﻌف واﻨﺨﻔﺎﻀﺎً ﺸﺒﻪ ﻤﻠﺤوظ ﻓﻲ ﻤﺴﺘوى اﺴﺘﯿﻌﺎب اﻟﺘﻼﻤذة ﻟﻤﺎدة اﻟﻌﻠوم ﻓﻀﻼً ﻋن ﻋدم اﻋﺘﻤﺎد اﻟﻤﻌﻠﻤﯿن ﻟﻨﻤﺎذج وطراﺌق ﺘدرﯿﺴﯿﺔ ﺤدﯿﺜﺔ ﻨﺘﯿﺠﺔ ﻋدم اطﻼﻋﻬم ﻋﻠﯿﻬﺎ وٕاﻟﻤﺎﻤﻬم ﺒﻬﺎ وﻋدم ﺘﻀﻤﯿن ﺨططﻬم اﻟدراﺴﯿﺔ ﻤﻬﺎرات ﻋﻘﻠﯿﺔ ﻓﺒﺎﺘوا ﯿدّرﺴون ﺒطراﺌق ﺸﺒﻪ روﺘﯿﻨﯿﺔ ﻤﺜل ( اﻟﺤﻔظ،واﻻﺴﺘظﻬﺎر،واﻟﺘردﯿد واﻟﺘﺴﻤﯿﻊ ) ﺘﻨﻘﺼﻬﺎ اﻟﺤداﺜﺔ واﻟﺘطور ﻤﻤﺎ اﻨﻌﻛس ﺴﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘوﯿﺎت اﻟﺘﻼﻤذة وﺘﺤﺼﯿﻠﻬم اﻟدراﺴﻲ .وﻤن ﻀﻤن اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺤدﯿﺜﺔ اﻟﺘﻲ ارﺘﺄ اﻟﺒﺎﺤﺜﺎن اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ و اﻟﻤﺴﺘﻤدة ﻤن اﻟﻨظرﯿﺔ اﻟﺒﻨﺎﺌﯿﺔ اﻨﻤوذج ﺘراﺠﯿﺴت اﻟذي ﯿﺤﺎول اﻟﺒﺎﺤﺜﺎن ﻤن ﺨﻼل اﻟﺘدرﯿس ﻤﻌرﻓﺔ اﺜرﻩ ﻓﻲ ﺘﺤﺼﯿل اﻟﺘﻼﻤذة ﻓﻲ ﻤﺎدة اﻟﻌﻠوم ﻟﻠﺼف اﻟﺨﺎﻤس اﻻﺒﺘداﺌﻲ.ﻟذا ﯿﻬدف اﻟﺒﺤث اﻟﻰ ﻤﻌرﻓﺔ اﺜر اﻨﻤوذج ( Treagust ) ﻓﻲ ﺘﺤﺼﯿل ﻤﺎدة اﻟﻌﻠوم ﻟﺘﻼﻤذة اﻟﺼف اﻟﺨﺎﻤس اﻻﺒﺘداﺌﻲ ﺸﻤﻠت ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺒﺤث (64) ﻤن ﺘﻼﻤذة اﻟﺼف اﻟﺨﺎﻤس اﻻﺒﺘداﺌﻲ وزﻋوا ﻋﺸواﺌﯿﺎ ﺒطرﯿﻘﺔ اﻟﻛﯿس اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤوﻋﺘﯿن اﺤداﻫﻤﺎ ﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ ﻀﻤت (32 ) ﺘﻠﻤﯿذاً وﺘﻠﻤﯿذة واﻻﺨرى ﻀﺎﺒطﺔ وﻀﻤت (32 ) ﺘﻠﻤﯿذا وﺘﻠﻤﯿذة. ﺘم ﻤﻛﺎﻓﺌﺘﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺘﻐﯿرات ( اﻟذﻛﺎء، و اﻟﻤﻌﻠوﻤﺎت اﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻓﻲ ﻤﺎدة اﻟﻌﻠوم ،و اﻟﺘﺤﺼﯿل اﻟﺴﺎﺒق ﻓﻲ ﻤﺎدة اﻟﻌﻠوم ،و اﻟﻌﻤر اﻟزﻤﻨﻲ ) . طﺒﻘت اﻟدراﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺼل اﻟدراﺴﻲ اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤن اﻟﺴﻨﺔ اﻟدراﺴﯿﺔ ( 2011-2010 ) م .اﺴﺘﻐرﻗت اﻟﺘﺠرﺒﺔ ( 8 ) اﺴﺎﺒﯿﻊ. ﺘﻤت ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺒﯿﺎﻨﺎت اﺤﺼﺎﺌﯿﺎ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل اﺨﺘﺒﺎر (t-Test ) ﻟﻌﯿﻨﺘﯿن ﻤﺴﺘﻘﻠﺘﯿن ﻤﺘﺴﺎوﯿﺘﯿن .اﻗﺘﺼر اﻟﺒﺤث ﻋﻠﻰ ﺘﻼﻤذة اﻟﺨﺎﻤس اﻻﺒﺘداﺌﻲ ﻓﻲ ﻤدرﺴﺔ ﻟﺒﻨﺎن اﻻﺒﺘداﺌﯿﺔ اﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻤدﯿرﯿﺔ ﺘرﺒﯿﺔ ﺒﻐداد/اﻟرﺼﺎﻓﺔ اﻟﺜﺎﻨﯿﺔ ﺒﺼورة ﻗﺼدﯿﺔ ﻟﺘﻌﺎون ادارة اﻟﻤدرﺴﺔ ﻤﻊ اﻟﺒﺎﺤﺜﺎن ﻟﻠﻌﺎم اﻟدراﺴﻲ(2011-2010 ) م واﻟوﺤدات ( اﻟﺨﺎﻤﺴﺔ واﻟﺴﺎدﺴﺔ ) ﻤن ﻛﺘﺎب اﻟﻌﻠوم ﻟﻠﺼف اﻟﺨﺎﻤس اﻻﺒﺘداﺌﻲ اﻋﺘﻤد اﻟﺒﺎﺤﺜﺎن اﻟﺘﺼﻤﯿم اﻟﺘﺠرﯿﺒﻲ ذا اﻟﻤﺠﻤوﻋﺘﯿن اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ واﻟﻀﺎﺒطﺔ اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ ﺘدرس وﻓﻘﺎ ﻷﻨﻤوذج ﺘراﺠﯿﺴت واﻟﻀﺎﺒطﺔ ﺘدرس وﻓﻘﺎ ﻟﻠطرﯿﻘﺔ اﻻﻋﺘﯿﺎدﯿﺔ . ﺘم اﻋداد اﻟﺨطط اﻟﺘدرﯿﺴﯿﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤوﻋﺘﯿن اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ واﻟﻀﺎﺒطﺔ ، ﻋرﻀت ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤن اﻟﺨﺒراء واﻟﻤﺨﺘﺼﯿن ﻟﻠﺘﺄﻛد ﻤن ﺴﻼﻤﺘﻬﺎ ودقتها.

اﻨﻤوذج ﺘراﺠﯿﺴت , ﺘﺤﺼﯿل ﻤﺎدة اﻟﻌﻠوم ﻟﺘﻼﻤذة اﻟﺼف , اﻟﺨﺎﻤس اﻻﺒﺘداﺌﻲ

2016

مجله كليه التربيه: جامعه واسط