67070

المهارات التدريسية لتدريسي علم النفس الرياضي من وجهة نظر طلبتهم وفق معيار ديمنج للجودة الشاملة من قبل

رشيد, سلام حنتوش لاتبعيه , حسن, سكينة شاكر لاتبعيه

679

702

24

تعتبر الجامعات محور الاتصال المعرفي والتقدم الثقافي والوعي العلمي والرقي الاجتماعي وتقي على عاتقها مسئولية تهيئة الكفاءات المهنية وترقية المناخ الاكاديمي، ومساندة الرغبات التعليمية ويفي الكفاءات العلمية الى درجات الابداع والاتقان والكشف والابتكار بما يعود على المجتمعات بالنفي، وان تقويم الاستاذ الجامعي عن طريق تقويم الطلاب الاساتهم ويعتبر هذا الاسلوب من اصدق المحكات واكثرها ثباتا في تقويم عمل الاستاذ الجامعي ومهاراته المهنية والفنية وتمثلى فضية تقويم الطالب الجامعي لاستاذه احد القضايا المحورية المهمة التي تندرج تحت اهم مكون في المنظومة التعليمية وهو مكون التقويم نبعت اهمية الدراسة الحالية من دور الاستاذ الجامعي المهم ، اذ تتلخص مشكلة الدراسة في الاجابة عن السوال التالي : تقويم المهارات التدريسية لتدريسي علم النفس الرياضي من وجهة نظر طلبتهم وفق معيار ليمنج الجودة الشاملة ؟ وقد تمثلت اهمية الدراسة بالتالي :1، اعداد قائمة المهارات المهنية الواجب توافرها في عضو الهيئة التدريسية في كلية التربية الاساسية / قسم التربية الرياضية في ضوء معيار ديمنج للجودة الشاملة2، معرفة مهارات تدريسي كلية التربية الاساسية في قسم التربية الرياضية للكفاءات المهنية في ضوء معيار ديمنج للجودة الشاملة من وجهة نظر الطلبة .

نظر طلبتهم , معيار ديمنج , تدريسية لتدريسي علم النفس الرياضي

2016

مجله كليه التربيه: جامعه واسط