67108

ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻟﻤﺘﻤﺎﯿز ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺼﯿل اﻟﻨوﻋﻲ ﻟدى طﻠﺒﺔ ﻗﺴم اﻟﺘﺎرﯿﺦ / ﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘرﺒﯿﺔ

اﻟﺒﺼري, ﺤﻤﯿد ﻤﻬدي راﻀﻲ اﻟﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘرﺒوﯿﺔ اﻟﻤﻔﺘوﺤﺔ, اﻟﻘﺎدﺴﯿﺔ, العراق

271

304

34

ﺘﺘﻤﺤور ﻤﺸﻛﻠﺔ اﻟﺒﺤث اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻋداد ﻤدرس ﻤﺘﻤﻛن ﻓﻲ اﯿﺼﺎل اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻟطﻠﺒﺘﻪ ﺒﻤﺴﺘوى ﺘﺤﺼﯿل ﺠﯿد، ﻟذا ﺠﺎء ﻫذا اﻟﺒﺤث ﻻﺨﺘﺒﺎر طرﯿﻘﺔ ﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ ﺤدﯿﺜﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻟﻤﺘﻤﺎﯿز.ﯿﺘﻛون ﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺤث ﻤن طﻠﺒﺔ ﻗﺴم اﻟﺘﺎرﯿﺦ – ﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘرﺒﯿﺔ – ﺠﺎﻤﻌﺔ اﻟﻘﺎدﺴﯿﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟدراﺴﻲ 2014-2015 ، اﻤﺎ ﻋﯿﻨﺘﻪ ﺸﻤﻠت ﻤﺠﻤوﻋﺘﯿن ﻀﺎﺒطﺔ وﻋدد طﻠﺒﺘﻬﺎ (39) طﺎﻟب وطﺎﻟﺒﺔ درﺴت ﺒﺎﻟطرﯿﻘﺔ اﻻﻋﺘﯿﺎدﯿﺔ واﻷﺨرى ﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ وﻋدد طﻠﺒﺘﻬﺎ (41) درﺴت ﺒطرﯿﻘﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻟﻤﺘﻤﺎﯿز.ﻛوﻓﺌت اﻟﻤﺠﻤوﻋﺘﺎن ﺒﻤﺘﻐﯿري (اﻟذﻛﺎء) و ( درﺠﺎت اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻀﻲ ) ﺒدات اﻟﺘﺠرﺒﺔ ﻓﻲ ﯿوم اﻷﺤد اﻟﻤواﻓق 2014/10/5 اﻟﻰ ﯿوم اﻟﺨﻤﯿس اﻟﻤواﻓق 2015/1/8 وﺘﻀﻤﻨت ﻤﺎدة ﺘﺎرﯿﺦ اﻟﻌراق اﻟﻤﻌﺎﺼر ﻟطﻠﺒﺔ اﻟﺼف اﻟﺜﺎﻟث.ﺒﻌد اﻨﺘﻬﺎء اﻟﺘﺠرﺒﺔ اظﻬرت اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺘﻔوق اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﻀﺎﺒطﺔ ، واوﺼﻰ اﻟﺒﺎﺤث ﺒﻌدة وﺼﺎﯿﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﺘدرﯿب اﻟﻤﻌﻠﻤﯿن واﻟﻤدرﺴﯿن ﻋﻠﻰ طرﯿﻘﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻟﻤﺘﻤﺎﯿز ، واﻗﺘراح ﻋدة ﻤﻘﺘرﺤﺎت ﻤﻨﻬﺎ اﺠراء دراﺴﺔ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻤراﺤل دراﺴﯿﺔ اﺨري.

ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻟﻤﺘﻤﺎﯿز , اﻟﺘﺤﺼﯿل اﻟﻨوﻋﻲ , طﻠﺒﺔ ﻗﺴم اﻟﺘﺎرﯿﺦ , ﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘرﺒﯿﺔ

2016

مجله كليه التربيه: جامعه واسط