67111

اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﯿن ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﻌﻠم واﻻﺘﺠﺎﻫﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﻟدى ﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻻﺒﺘداﺌﯿﺔ وﻤدى اﻛﺘﺴﺎﺒﻬم ﻟﻬﺎ

ﺤردان, ﺤردان اﺤﻤد ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺴوﻤر - ﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘرﺒﯿﺔ اﻷﺴﺎﺴﯿﺔ, العراق

383

442

60

ﯿﻬدف اﻟﺒﺤث اﻟﻰ (( اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﯿن ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﻌﻠم واﻻﺘﺠﺎﻫﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﻟدى ﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻻﺒﺘداﺌﯿة وﻤدى اﻛﺘﺴﺎﺒﻬم ﻟﻬﺎ ))، ﻋن طرﯿق اﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋن اﻟﺘﺴﺎوﻻت اﻵﺘية : 1- ما ﻤدى اﻛﺘﺴﺎب ﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻻﺒﺘداﺌﯿﺔ ﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﻌﻠم ﺒﻌد دراﺴﺘﻬم ﻛﺘﺎب ﻤﺒﺎدئ اﻟﻌﻠوم ؟ 2- ما ﻤدى اﻛﺘﺴﺎب ﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻻﺒﺘداﺌﯿﺔ ﻟﻼﺘﺠﺎﻫﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﺒﻌد دراﺴﺘﻬم ﻛﺘﺎب ﻤﺒﺎدئ اﻟﻌﻠوم ؟ 3 -ﻫل ﺘوﺠد ﻋﻼﻗﺔ ﺒﯿن ﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻻﺒﺘداﺌﯿﺔ ﻓﻲ ﻤﺴﺘويّ ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﻌﻠم واﻻﺘﺠﺎﻫﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ؟ وﻗد اﺴﺘﺨدم اﻟﺒﺎﺤث اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﺘﺤﻠﯿﻠﻲ اﻟوﺼﻔﻲ ﻟﻤﻼﺌﻤﺘﻪ ﻤﻊ طﺒﯿﻌﺔ اﻟﺒﺤث ﻓﻲ ﺠﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠوﻤﺎت، وﻗد ﻛﺎن ﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺤث ﻫو اﻟﻌﱢﯿﻨﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ، اذ اﺨﺘﺎر اﻟﺒﺎﺤث ﺘﻼﻤﯿذ اﻟﺼف اﻟﺴﺎدس اﻻﺒﺘداﺌﻲ اﻟذﯿن ﯿدرﺴون ﻛﺘﺎب ﻤﺒﺎدئ اﻟﻌﻠوم اﻟﻤﻌﺘﻤد ﻟﻠﻌﺎم اﻟدراﺴﻲ (2014- 2015) ﻤن ﻤدرﺴﺔ اﻟﺤﻀر اﻻﺒﺘداﺌﯿﺔ ﻟﻠﺒﻨﯿن ﻗﺼدﯿﺎً ﻓﻲ ﻤرﻛز ﻗﻀﺎء ﻗﻠﻌﺔ ﺴﻛر اﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻠﻤدﯿرﯿﺔ اﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﺘرﺒﯿﺔ ذي ﻗﺎر ﻓﻲ اﻟﻔﺼل اﻟدراﺴﻲ اﻟﺜﺎﻨﻲ. وﻗﺎم اﻟﺒﺎﺤث ﺒﺒﻨﺎء اﺨﺘﺒﺎر ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﻌﻠم وﺘطﺒﯿﻘﺎﺘﻬﺎ اﻷﺴﺎﺴﯿﺔ وﻤﻘﯿﺎس اﻻﺘﺠﺎﻫﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻛﺘﺎب ﻤﺒﺎدئ اﻟﻌﻠوم ﻟﺘﻼﻤﯿذ اﻟﺼف اﻟﺴﺎدس اﻻﺒﺘداﺌﻲ ﺒﻌد ان ﺘم ﻋرﻀﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺒراء واﻟﻤﺨﺘﺼﯿن ﻓﻲ ﻤﺠﺎل اﻟﺘرﺒﯿﺔ وﻋﻠم اﻟﻨﻔس واﻟﻘﯿﺎس وطراﺌق اﻟﺘدريس.

ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﻌﻠم , اﻻﺘﺠﺎﻫﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ , ﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻻﺒﺘداﺌﯿﺔ , ﻤدى اﻛﺘﺴﺎﺒﻬم

2016

مجله كليه التربيه: جامعه واسط