چكيده عربي :
اﻷﻤن اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻹﺴﻼم ﯿﺴﺘوﻋب ﻛل ﺸﻲء ﻤﺎدي وﻤﻌﻨوي ﻓﻬو ﺤق ﻟﻠﺠﻤﯿﻊ اﻓرادا ً وﺠﻤﺎﻋﺎت ﻤﺴﻠﻤﯿن وﻏﯿر ﻤﺴﻠﻤﯿن ﻤﺤﺘوﯿ ﺎً ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺎﺼد اﻟﺸرﯿﻌﺔ اﻻﺴﻼﻤﯿﺔ اﻟﺨﻤﺴﺔ ﺤﻔظ (اﻟدﯿن, اﻟﻨﻔس, اﻟﻌﻘل, اﻟﻤﺎل, اﻟﻌرض) واﻨﻌدام اﻷﻤن اﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﯿو دي اﻟﻰ اﻟﻘﻠق واﻟﺨوف وﯿﺤول دون اﻻﺴﺘﻘرار واﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﻘدم , وﯿودي اﻟﻰ اﻟﻬﺠ رة واﻟﺘﺸرد ﻤﻤﺎ ﯿﻘود اﻟﻰ اﻨﻬﯿﺎر اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ , ﺘﺘﺠﻠﻰ اﻫﻤﯿﺔ اﻟﺒﺤث اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻛوﻨﻪ ﯿﺴﺘﻤد اﻫﻤﯿﺘﻪ ﻤن ﻤوﻀوع اﻷﻤن اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻘد ﺠﺎءت ﻫذﻩ اﻟدراﺴﺔ ﻓﻲ اطﺎر اﻟﻨﻬوض ﺒدور ﻤدرس اﻟﺘرﺒﯿﺔ اﻻﺴﻼﻤﯿﺔ ﻓﻲ ﺘﻌزﯿز اﻷﻤن اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟدى طﻠﺒﺔ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺜﺎﻨوﯿﺔ ﻓﻲ ﻤدﯿﻨﺔ ﺒﻐداد ﻤن ﺨﻼل اﻻﺠﺎﺒﺔ ﻋن اﻻﺴﺌﻠﺔ اﻻﺘﯿﺔ: 1- ﻤﺎ دور ﻤدرس اﻟﺘرﺒﯿﺔ اﻻﺴﻼﻤﯿﺔ ﻓﻲ ﺘﻌزﯿز اﻷﻤن اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟدى طﻠﺒﺔ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺜﺎﻨوﯿﺔ.2- ﻤﺎ اﺴﺒﺎب ﻀﻌف اﻷﻤن اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟدى اﻟطﻠﺒﺔ. وﻟﺘﺤﻘﯿق ذﻟك اﺨﺘﯿرت ﻋﯿﻨﻪ ﻋﺸواﺌﯿ ﺎً ﻤﻤﺜﻠﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻷﺼﻠﻲ ﺒﻠﻐت(30) ﻤُ در س وﻤُ درﺴﺔ ً ﻤن اﻟذﯿن ﯿدرﺴون اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺜﺎﻨوﯿﺔ . اﻤﺎ اﻟﻌﯿﻨﺔ اﻻﺴﺎﺴﯿﺔ ﻓﻘد ﺒﻠﻐت(200) ﻤدرس وﻤدرﺴﺔ اﻋﺘﻤد اﻟﺒﺎﺤث اﻻﺴﺘﺒﺎﻨﺔ اداة ﻟﻠﺒﺤث اذ ﺒﻠﻐت اﺴﺘﺒﺎﻨﺔ دور اﻟﻤدرﺴﯿن ﻓﻲ ﺘﻌزﯿز اﻷﻤن اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ (25) فقرة اﻤﺎ اﺴﺘﺒﺎﻨﺔ اﺴﺒﺎب ﻀﻌف اﻷﻤن اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟدى اﻟطﻠﺒﺔ ﻓﻘد ﺒﻠﻐت (18) فقرة وﺒﺎﺴﺘﺨدام وﺴﺎﺌل اﻻﺤﺼﺎﺌﯿﺔ (ﻤﻌﺎﻤل ارﺘﺒﺎط ﺒﯿرﺴون, اﻟوﺴط اﻟﻤرﺠﺢ, واﻟوزن اﻟﻤﺌوي, اﻟﻨﺴﺒﻪ اﻟﻤﺌوﯿﻪ) ﺘوﺼل اﻟﺒﺎﺤث ﻓﻲ اﺴﺘﺒﺎﻨﻪ دور ﻤدرس اﻟﺘرﺒﯿﺔ اﻻﺴﻼﻤﯿﺔ ﻟﺘﻌزﯿز اﻷﻤن اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺸﺨﺼت وﻗد ﺘراوﺤت ﺤدﺘﻬﺎ ﺒﯿن (2,05 _2,72).
كليدواژه :
الأمن البشري , بغداد , المدرسون , طلبة المدارس , التعليم الثانوي
