عنوان مقاله :
(الدور التربوي لمديري المدارس الاعدادية في مواجهة التعصُّب الحزبي من وجهة نظر المدرسين والمدرسات )
پديد آورندگان :
عنبر, سلام غياض جامعة واسط - كلية التربية, العراق , سموم, عبدكاطع جامعة واسط - كلية التربية, العراق
چكيده عربي :
اﻫداف اﻟﺒﺤث : ﯿﻬدف اﻟﺒﺤث اﻟﻰ اﻟﺘﻌرف ﻋﻠﻰ: 1- اﻟـــدور اﻟﺘرﺒـــوي ﻟﻤـــدﯿري اﻟﻤـــدارس اﻹﻋدادﯿـــﺔ ﻓـــﻲ ﻤواﺠﻬـــﺔ اﻟﺘﻌﺼـــب اﻟﺤزﺒـــﻲ ﻤـــن وﺠﻬـــﺔ ﻨظـــر اﻟﻤدرﺴـــﯿن واﻟﻤدرﺴﺎت.2- اﻟﻔروق ذو ات اﻟدﻻﻟﺔ اﻹﺤﺼﺎﺌﯿﺔ ﻓﻲ ﻤﺴﺘوى اﻟدور وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﺘﻐ ﯿًرات اﻵﺘﯿة: ا- اﻟﻨوع ) ذﻛور – اﻨﺎثب- ﺴﻨوات اﻟﺨدﻤﺔ ( اﻗل ﻤن 5 ﺴﻨوات ) ، (ﻤن10-5 ﺴﻨوات ) ، ( اﻛﺜر ﻤن 10 ﺴﻨوات). ج- ﻨوع اﻟدراﺴﺔ ( ﻋﻠﻤﻲ – ادﺒي) ﺤــدود اﻟﺒﺤــث: ﯿﺘﺤــدد اﻟﺒﺤــث اﻟﺤــﺎﻟﻲ ﺒﺎﻟﻬﯿــﺄة اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻤــدارس اﻹﻋدادﯿــﺔ اﻟرﺴــﻤﯿﺔ اﻟﻨﻬﺎرﯿــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻤدﯿرﯿــه اﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺘرﺒﯿﺔ واﺴط ﻟﻠﻌﺎم اﻟدراﺴﻲ 2016-2015 اﺘم ﺘﺤدﯿد اﻟﻤﺼطﻠﺤﺎت ﻋﻠﻰ ﻨﺤو ﻤﺎ ﯿﺄﺘﻲ اﻟﺘﻌﺼُ ب :Intolerance ﻋرﻓﻪ (Fred ,1998 ) ﻫو اﻟﻤﻌﺘﻘدات واﻻﺘﺠﺎﻫﺎت اﻟﻤﺘﻌ َﻠﻘﺔ ﺒﺒﻌض اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﺘﻲ ﺘراﻫﺎ ﺠﻤﺎﻋﺔ ﻀد ﺠﻤﺎﻋـه او اﻗﻠ ﯿِﺔ ﻋﻨﺼرﯿﻪ او ﻗوﻤﯿﺔ او دﯿﻨﯿﺔ او ﺤزﺒﯿﺔ ( Fred ,1998 :67) اﻟﺤز ﺒـﻲ (Party ) : ﻋرﻓـﻪ (ﺒرﻛـﺎت ،2010 ) :ﻫـو ﺸـﻛل ﻤـن اﺸـﻛﺎل اﻟﺘﻌﺼﱡـب اﻟﻌـﺎم اﻟـذي ﯿﺘﻤَ ﺜـل ﺒﺎﻨﺘﻤـﺎء اﻟﻤدﯿر ﻟﺠﻤﺎﻋﻪ ﺴﯿﺎﺴﯿﻪ او دﯿﻨﯿﺔ او اﺠﺘﻤﺎﻋﯿـﺔ او اﯿدﻟوﺠﯿـﺔ ﻤﻌﯿﻨـﺔ وﯿﺘﻤﺜـل ﺒﺎﻟﻤﺒـﺎدئ اﻷﺴﺎﺴـﯿﺔ ﻟﻬـذﻩ اﻟﻤﺠﻤوﻋـﺔ اذ ﯿــداﻓﻊ ﻋﻨﻬــﺎ و ذﻛــر اً ﻛــل اﻟﻤﺒــﺎدئ اﻟﺘــﻲ ﺘﺨﺎﻟﻔﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺠﻤﺎﻋــﺎت اﺨــرى ﺴــواء ﻛﺎﻨــت ﺴــﻠﺒﯿﺔ ام اﯿﺠﺎﺒﯿــﻪ( (ﺒرﻛــﺎت ،2010 : 7 ) ﻌرﻓﻪ اﻟﺒﺎﺤﺜﺎن ﻨظرﯿﺎً: ﻫو ﺴﻠوك اﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟم ﯿوﻟد اﻟﻔرد ﻤﺘﺸﺒﻌ ﺎً ﻓﯿﻪ ﺒـل ﺘﻤـﺎرس اﻷﺤـزاب واﻟﺤرﻛـﺎت واﻟﻛﯿﺎﻨـﺎت دورا اﺴﺎﺴﯿ ﺎً ﻤن ﺨﻼل اﻟﺨﺒرة واﻟﺘﻌﻠﯿم واﻟﻤواﻗف ﻓﻲ ﺘﻨﻤﯿﺔ وﺘﺜﺒﯿت دﻋﺎﺌﻤﻪ ﺴواء ﻛﺎﻨت اٍﯿﺠﺎﺒﯿﺔ ام ﺴﻠﺒﯿﺔ ﻤﻨﻬﺞ اﻟﺒﺤث Research method : اﺴﺘﻌﻤل اﻟﺒﺎﺤﺜﺎن اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟوﺼﻔﻲ اﻟﺘﺤﻠﯿﻠﻲ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﺒﯿﺎﻨﺎت وﺘﻔﺴـﯿرﻫﺎ وﺘﺤدﯿــد اﻟﻌﻼﻗــﺎت ﺒــﯿن اﻟوﻗــﺎﺌﻊ ، ( اﺒــو ﻨﺎﻫﯿــﺔ ،2004 : 102 )، ﻤﺠﺘﻤــﻊ اﻟﺒﺤــث ( Population of Research) : ﯿﺘﺄﻟف ﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺤث ﻤن اﻟﻤدرﺴﯿن واﻟﻤدرﺴﺎت ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻓظﺔ واﺴط ﻤن ﻛـﻼ اﻟﻨـوﻋﯿن اﻟـذﯿن ﯿزاوﻟون ﻋﻤﻠﻬم ﻓﻲ اﻟﻤدارس اﻹﻋدادﯿﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟدراﺴﻲ (2016-2015 ) وﺒﻠﻎ ﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺤث( 5137) ﻤدرﺴﺎ وﻤدرﺴﺔ ، ﻋ ﯿًﻨﺔ اﻟﺒﺤث ( Sample of Research):ﺒﻠﻐت ﻋﯿ ﻨًﺔ اﻟﺒﺤث ( 638)ﻤدرﺴـ ﺎً وﻤدرﺴـﺔ اي ﻤـﺎ ﻨﺴــﺒﺘﻪ (12،419) ﻤــن ﻤﺠﺘﻤــﻊ اﻟدراﺴــﺔ ، اﻤَــﺎ اداة اﻟﺒﺤــث : ( Tools of Research) ﻟﻐــرض ﺘﺤﻘﯿــق اﻫداف اﻟﺒﺤث اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻗﺎم اﻟﺒﺎﺤﺜﺎن ﺒﻨﺎء ﻤﻘﯿﺎس ( اﻟﺘﻌﺼب اﻟﺤزﺒﻲ ) ﻟﻘﯿﺎس اﻟظﺎﻫرة ﻋﻠﻰ ﻋﯿ ﻨَﺔ اﻟﺒﺤث اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻤــن اﻟﻤدرﺴــﯿن واﻟﻤدرﺴــﺎت ، وﻟﺘﺤﻘﯿــق ذﻟــك ﻟﺠــﺄ اﻟﺒﺎﺤﺜــﺎن اﻟــﻰ اﻟﺨﺼــﺎﺌص اﻟﺴــﺎﯿﻛوﻤﺘرﯿﺔ ﻟﺘﺤﻠﯿــل ﻓﻘــرات ﻤﻘﯿــﺎس اﻟﺘﻌ ُﺼﱡ ب اﻟﺤزﺒﻲ: ﯿُﻌد ﺘﺤﻠﯿل اﻟﻔﻘرات اﺤﺼﺎﺌﯿ ﺎً ﻤن اﻟﻤﺘطﻠﺒﺎت اﻷﺴﺎﺴﯿﺔ ﻟﺒﻨﺎء ﻤﻘـﺎﯿﯿس اﻟﻌﻠـوم اﻟﺘرﺒوﯿـﺔ واﻟﻨﻔﺴـﯿﺔ ﻛــــون اﻟﺘﺤﻠﯿــــل اﻟﻤﻨطﻘــــﻲ ﻟﻬــــﺎ ﻗــــد ﻻ ﯿﻛﺸــــف ﻤــــن ﺼــــﻼﺤﯿﺘﻬﺎ او ﺼــــدﻗﻬﺎ ﺒﺸــــﻛل دﻗﯿــــق .(Ebel,1972,408) و اﻟو ﺴــﺎﺌل اﻹﺤﺼــﺎﺌﯿﺔ : ﺘــم اﻻﺴــﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺎﻟﺤﻘﯿﺒــﺔ اﻹﺤﺼــﺎﺌﯿﺔ ﻟﻠﻌﻠــوم اﻟﻨﻔﺴــﯿﺔ واﻻﺠﺘﻤﺎﻋﯿــﺔ (spss) نتايج البحث: ومناقشاتها: ﺘـــم اﺠـــراء اﻟوﺴـــﺎﺌل اﻹﺤﺼـــﺎﺌﯿﺔ ﻟﻠﺒﯿﺎﻨـــﺎت اﻟﻤﺘﺠﻤﻌـــﺔ ﻤـــن اﺴـــﺘﺒﺎﻨﺔ اﻟﺒﺤـــث ﺒﺎﺴـــﺘﺨدام ﺒرﻨـــﺎﻤﺞ اﻟـــرزم اﻹﺤﺼﺎﺌﯿﺔ (spss ) ﻟﻠﺤﺼول ﻋﻠﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ اﻟﺒﺤث وﺘﺤﻠﯿﻠﻬﺎ . اﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺠﺎت :1- اًنﱠ اﻹﺤداث اﻟﺘﻲ ﺘﻌر ض ﻟﻬـﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤــﻊ اﻟﻌراﻗــﻲ ﺒﺼــورة ﻋﺎﻤــﺔ و اﻟﻛــﺎدر اﻟﺘﻌﻠﯿﻤــﻲ ﺒﺼــورة ﺨﺎﺼــﺔ ﺸــﻛﻠت ﺘــدﺨﻼت ﻤــن ﻗﺒــل اﺤــزاب وﻛﯿﺎﻨــﺎت ﻤﺘﻌـــددة ﻓـــﻲ ﻤﺠـــﺎل اﻟﺘرﺒـــوي وﻟﻛـــن ﻛﺎﻨـــت ﺒﻤﺴـــﺘوى ﻗﻠﯿـــل 2- ﺘﺸـــﺎﺒﻪ اﻟظـــروف واﻟﺒﯿﺌـــﺔ اﻻﺠﺘﻤﺎﻋﯿـــﺔ ﻟﻠﻌـــﺎﻤﻠﯿن ﻓـــﻲ اﻟﻤوﺴﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ َ َ و ﻟًد ﻟﻬم ﻨﻔو ر اً ورﻓﻀ ﺎً اﻟﺘدﺨﻼت اﻟﺤزﺒﯿﺔ التوصياث :1- ثح وزارة التربيت والمذيرتي التماع للتربيت اصذار لوا ح ولعتيمااث نمتاع ام لالالات اا:ذلالاث الاسحاب في الومساسث التلعيميت ولا س ي ما مذ يريالمذارش .- ﺘﻔﻌﯿل دور اﻹرﺸﺎد اﻟﺘرﺒوي واﻟﻨﻔﺴـﻲ ﻓـﻲ اﻟﺤـد َ ﻤن ظﺎﻫرة اﻟﺘﻌﺼُ ب واﻟﻌﻨف ﺒﺠﻤﯿﻊ اﺸﻛﺎﻟﻪ .اﻟﻤﻘﺘرﺤﺎت :1- اﻟﻘﯿﺎم ﺒدراﺴﺔ ﺘﺒ ﯿًن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒـﯿن اﻟﺘﻌﺼُـب اﻟﺤزﺒـ اﻹﺴﻼﻤﻲ واﻟﺘﻌﺼُ ب اﻟﺤزﺒﻲ اﻟﻌﻠﻤﺎﻨﻲ. 2- اﺠراء دراﺴﺔ ﻋن ﻋﻼﻗﺔ اﻟﺘﻌﺼُ ب اﻟﺤزﺒﻲ واﻟﺴﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﻟﻠﻌﺎﻤﻠﯿن ﻓﻲ اﻟﻤدارس اﻟﺜﺎﻨوﯿه
كليدواژه :
مديري المدارس الاعدادية , دور التربوي , التعصُّب الحزبي , المدرسين والمدرسات
عنوان نشريه :
مجله كليه التربيه: جامعه واسط
