فاعليه برنامج تدريبي لرفع معرفه معلمات وامهات الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد باستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي (aba)

هدفت الدراسه الحاليه الى التعرف علي اثر تطبيق برنامج تدريبي لرفع معرفه معلمات وامهات ذوي اضطراب طيف التوحد لاستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ، وتكونت عينه الدراسه من (160) معلمه وام من معلمات وامهات ذوي اضطراب طيف التوحد بمراكز وموسسات الرعايه النهاريه ، بمدينه الخرج المملكه العربيه السعوديه ، وتم تقسيمهم الي مجموعتين احداهما مجموعه تجريبيه عدهم (80) ، والثانيه مجموعه ضابطه عدهم (80)، واستخدمت الباحثه المنهج التجريبي، والبرنامج التدريبي( اعداد الباحثه ) تضمن البرنامج المقترح في هذه الدراسه (12 )جلسه تدريبه تم تقديمها خلال(4) اسابيع ، ومقياس استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي لاطفال اضطراب طيف التوحد( اعداد الباحثه ) وتوصلت نتائج الدراسه الى فاعليه البرنامج التدريبي حيث ساهم وبصوره ذات دلاله احصائيه في رفع مستوى معرفه معلمات وامهات ذوي اضطراب طيف التوحد باستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي لدى العينه المستهدفه في هذه الدراسه، ووجود فرق ذات دلاله احصائيه بين متوسطات درجات(معلماتامهات) المجموعه التجريبيه والضابطه على مقياس استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في القياس البعدي لصالح المجموعه التجريبيه(المعلمات الامهات ) في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلاله احصائيه بين متوسطات درجات المعلمات ومتوسطات درجات الامهات في المجموعه الضابطه على مقياس استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في القياسين القبلي والبعدي، وحددت اهم المعوقات التي تواجه المعلمات حول تطبيق استراتيجيات في المراكز الرعايه النهاريه بالخرج من وجهه نظره.