عنوان مقاله :
بناء مقياس اتجاهات معلمي العلوم نحو العمل المخبري
عنوان به زبان ديگر :
Building a scale of science teachers’ attitudes towards laboratory work
پديد آورندگان :
الشريفين, نضال جامعة اليرموك - كلية التربية, الاردن
چكيده عربي :
ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس اتجاهات معلمي العلوم نحو العمل المخبري، ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء الصورة الأولي ة للمقياس من ( 83 ) ،فقرة وفق سلم ليكرت الخماسي.
وقد طبق المقياس على عينة ( مكونة من ( 224 ) معلما ومعلمة للعلوم وأشا رت النتائج إلى مطابقة ( 58 فقرة لافتراضات نموذج سلم التقدير المنبثق عن نموذج راش، ذي المعلمة الواحدة، كأحد نماذج النظرية الحديثة الملائمة للمقياس المستخد م، وتمتع المقياس بصورته النهائية ( 58 ) فقرة بخصائص سيكومترية مناسب ة إذ بلغت قيمة معامل الثبات للمقياس ( 0.98 )، كما تمتع المقياس ب دلالات متعددة للصدق، وبيّنت النتائج : أن المقياس يق دّم أكبر مقدار من المعلومات للأفراد ذوي القدرة المتوسطة، إذ كان متوسط قيم القدرة وهي مساوية تقريبا لمتوسط قيم الصعوبة للفقرات ،(θ=0.35) وبذلك تكون مماثلة للقيمة المتوقعة وفق النموذج
چكيده لاتين :
Abstract: This study aimed to build a scale of science teachers’ attitudes towards laboratory work.
The scale was applied to a sample (consisting of (224) male and female science teachers, and the results indicated that (58) items matched the assumptions of the grading scale model emanating from the one-parameter Rush model, as one of the modern theory models suitable for the scale used, and the scale enjoyed its final form (58). A paragraph with appropriate psychometric characteristics, as the value of the scale’s stability coefficient was (0.98), and the scale had multiple indications of validity. The difficulty of the paragraphs, (θ=0.35) and thus is similar to the expected value according to the model
كليدواژه :
التعليم , الاتجاهات , العلوم , المدارس , المدرسون , المختبرات , المختبرات المدرسية
عنوان نشريه :
المجله الاردنيه في العلوم التربويه
