عنوان مقاله :
Assessing the Level of Emotional Intelligence among Future Vocational Workforce in Jordan
عنوان به زبان ديگر :
تقييم مستوى الذكاء العاطفي بين القوى العاملة المهنية في المستقبل في الأردن
پديد آورندگان :
Khasawneh, Samer The Hashemite University - Faculty of Educational Sciences, Jordan , Qablan, Ahmad The Hashemite University - Faculty of Educational Sciences, Jordan , AI-Omari, Aieman The Hashemite University - Faculty of Educational Sciences, Jordan , Abu-Tineh, Abdullah The Hashemite University - Faculty of Educational Sciences, Jordan
چكيده عربي :
كان الغرض من هذه الدراسة هو تقييم مستوى الذكاء العاطفي بين القوى العاملة المهنية في المستقبل في الأردن. شارك ما مجموعه 150 طالبًا مهنيًا في الدراسة من خلال إكمال مقياس الذكاء العاطفي (EIS). أشارت النتائج إلى أن الطلاب المهنيين لديهم مستوى مقبول من الذكاء العاطفي على الأبعاد الخمسة. علاوة على ذلك ، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أبعاد الذكاء العاطفي والمتغيرات الديموغرافية المقترحة (الجنس ومجال التخصص). أخيرًا ، تم اقتراح العديد من التوصيات لتحسين الذكاء العاطفي بين طلاب المهن التي يمكن أن تسهم في أداء وظيفي أفضل. (الكلمات المفتاحية: القوى العاملة ، الطلاب المهنيون ، الذكاء العاطفي ، المنظمات ، النجاحات)
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to assess the level of emotional intelligence among future vocational workforce in Jordan. A total of 150 vocational students participated in the study by completing the Emotional Intelligence Scale (EIS). The results indicated that vocational students have an acceptable moderate level of emotional intelligence on the five dimensions. Moreover, there were no significant differences between dimensions of emotional intelligence and the proposed demographic variables (gender and area of specialization). Finally, several recommendations were suggested for improving emotional intelligence among vocational students that can contribute to better job performance.
كليدواژه :
successs , organizations , emotional intelligence , vocational students , Workforce
عنوان نشريه :
المجله الاردنيه في العلوم التربويه
