عنوان مقاله :
المعرفة الرياضية و المعرفة البيداغوجية في الرياضيات لدي الطلبة/ المعلمين
عنوان به زبان ديگر :
Mathematical knowledge and pedagogical knowledge in mathematics among students/teachers
پديد آورندگان :
خصاونه, امل جامعة اليرموك - كلية التربية, الاردن , البركات, علي جامعة اليرموك - كلية التربية, الاردن
چكيده عربي :
تقصّت الدراسة الحالية المعرفة الرياضية والمعرفة البيداغوجية الخاصة بها لدى ( 152 ) من الطلبة/المعلّمين، كما كشفت عن العلاقة بين إلمامهم بالمعرفة الرياضية والمعرفة البيداغوجية في الرياضيات، وعلاقة بعض المتغيرات بكل منه ا.
تمّ جمع البيانات من خلال اختبارين؛ يقيس أحدهما المعرفة الرياضية اللازمة لتدريس الصفوف الثلاثة الأولى، ويقيس الثاني المعرفة البيداغوجي ة للمحتوى الرياضي، وذلك بعد التأكد من خصائصهما السيكومتري ة.
وقد أظهرت نتائج الدراسة أنّ طلبة معلّم الصف لم يحققوا درجة الإتقان ( 80 %) على كل من الاختبارين، وكان الوسطان الحسابيان لأدائهم على كل من الاختبارين بمستوى علامة النجاح ( 50 %).
وسجلت النتائج علاقة إيج ابية متوسطة بين كل من علاماتهم على الاختبارين، وكان متغيرا المعدل التراكمي في الجامعة، والمسار الأكاديمي في الثانوية العامة من أكثر المتغيرات قدرة على التنبؤ بمعرفة عينة الدراسة في الرياضيات وبيداغوجيا الرياضيات، وذلك من بين مجموعة من المتغيرات الديموغرافي ة لطلبة معلّم الصف ..
(الكلمات المفتاحية : المعرفة الرياضية، المعرفة البيداغوجية في الرياضيات، الطالب/المعلّم)
چكيده لاتين :
Two tests were given to (152) student-teachers to examine their mathematics content knowledge and pedagogical mathematics content knowledge.
The correlation between their performance on both tests was investigated.
In addition, the relative importance of demographic predictor variables was explored.
The results indicated that student-teachers did not achieve the mastery level score (80%) on both tests, and they scored about (50%).
A positive moderate correlation was recorded between the performance of student-teachers' mathematics knowledge and their pedagogical mathematics knowledge.
The cumulative average of student-teachers and their academic track at the secondary level were the best predictors of their mathematics content knowledge and pedagogical mathematics content knowledge.
(Keywords: Mathematics knowledge, Pedagogical mathematics knowledge, Student-Teacher).
كليدواژه :
التقييم , الرياضيات , التعليم العالي , الطلبة المدرسون , الإعداد
عنوان نشريه :
المجله الاردنيه في العلوم التربويه
