67920

اثر استعمال استراتيجية (SQ3R) في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية الطبيعية

هادي, مريم مهدي جامعة بابل - كلية التربية الاساسية, العراق

137

161

25

لقد أصبح انتشار التربية و التعليم لبلدان العالم المختلفة معيارا أساسيا للتقدم الاجتماعي و الثقافي فيها، فأخذت الدول تتسابق فيما بينها من أجل التفوق في المجال العلمي و التقني، لأن الإيمان بالعلم يقود إلى امتلاك أساسيات التفكير، و يعني ذلك تغيرا ضروريا في العنصر البشري بحيث ينتقل إلى مستويات أعلى توصف بأنها (علمية). فلا غرابة أن نجد محاولات جادة في تحسين النظم التربوية و تطويرها في أنحاء العالم جميعها، و إعادة النظر في مناهجها الدراسة و طرائق تدريسها على أسس علمية حديثة لتحقيق التقدم الذي تنشده و تبتغيه. و على الرغم من التقدم الكبير في مجال المعرفة الخاصة بتعلم الطالب و استثمار قدر كبير من الوقت و الجهد و المال في مجال التعليم، إلا أن مدارسنا لم تقترب بشكل جدي من هدف زيادة تعلم الطلبة جميعا، و ذلك لاعتمادها على النظم التدريجية التي تقدم للطلبة تعليما موحدا في وقت موحد، من دون مراعاة لسرعة تعلم الطالب و ما يحتاج إليه من مساعدة تعليمية معينة فريدة خاصة به تعينه في التغلب على صعوبات تعلمه.

الجغرافيا , طرق التدريس , التحصيل الدراسي , الطلبة , بابل , المدارس الإعدادية

2014

مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه