67969

مستوي اتجاه طلبة كلية التربية الاساسية نحو استخدام التقنيات الحديثة في التدريس و مستوي الدافعية للانجاز لديهم

جودت, عبد السلام جامعة بابل - كلية التربية الاساسية, العراق

488

502

15

يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى اتجاه طلبة كلية التربية الأساسية نحو استخدام التقنيات الحديثة في التدريس ومستوى الدافعية للإنجاز لديهم، ولكشف عن علاقة اتجاهات طلبة كلية التربية الأساسية نحو استخدام التقنيات الحديثة والدافعية للإنجاز، و كذلك التعرف على الفروق بين اتجاهات طلبة كلية التربية الأساسية نحو استخدام التقنيات الحديثة و التي تعزى إلى الجنس و التخصص الدراسي و المرحلة الدراسية، وبلغت عينة الدراسة (160) من طلاب و طالبات كلية التربية الأساسية، وقدم استخدم الباحثان في هذه الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، و اعد الباحثان أداتين لأغراض البحث الحالي و هما (اتجاهات الطلبة نحو التعليم التقني، الدافعية للإنجاز)، و قد تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و الوزن النسبي و الاختبار التائي لعينتين مستقلتين و معامل ارتباط بيرسون كوسائل إحصائية، و أظهرت النتائج أن درجة الاتجاه نحو استخدام التقيات الحديثة في التعليم عالية حيث بلغ الوزن النسبي (81 %)، و وجود علاقة دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية للاتجاه نحو استخدام التقنيات الحديثة و الدرجة الكلية للدافعية للإنجاز، و وجود فروق، دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية للاتجاه نحو استخدام التقنيات الحديثة تعزى للمتغيرات (الجنس، التخصص الدراسي، المرحلة الدراسية).

العراق , التعليم , الاتجاهات , طلبة الجامعات , تكنولوجيا التعليم , الدوافع

2014

مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه