عنوان مقاله :
تقويم مدي ممارسة اعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الاساسية لمبادئ التعليم الفعال
پديد آورندگان :
الجبوري, حمدان مهدي جامعة بابل - كلية التربية الاساسية, العراق , حمزة, جنان مرزة جامعة بابل - كلية التربية الاساسية, العراق
چكيده عربي :
لقد أدى تطور المجتمعات إلى تطور الفكر التربوي السائد فيها و بتطور هذا الفكر تطورت النظرة إلى المدرس و الأدوار التي يقوم بها فلم يعد المدرس ناقلا للمعرفة إلى المتعلمين، و لا مجرد حلقة و صل بين الكتاب المدرسي و عقول المتعلمين.
و لقد ظهر للمدرسين مهمات و أدوار جديدة فقد اصبح منظماً للعملية التدريسية يشترك فيها مع الطلبة و يشجعهم على التعلم الذاتي .أو لتعليم الفعال يعتمد على شخصية المدرس و على داريته الواسعة بمادته التعليمية و المها ا رت التي يدرسها و ينبغي أن تكون لديه القدرة على إعطاء المعلومات و مساعدة الطلبة على إتقان المهارات التعليمية المختلفة لكي يفيدوا مجتمعهم و يستفيدوا منها في حياتهم اليومية .و من هنا تبرز أهمية البحث الحالي في كونه يشخص التعليم الفعال في كلية التربية الأساسية ومدى استفادة الطلبة في تعلم المهارات التعليم.
AR
كليدواژه :
هيئات التدريس , طرق التدريس , الجامعات و الكليات , العراق , التقييم , العلوم الاجتماعية
عنوان نشريه :
مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه
