مستويات التفكير الاخلاقي وعلاقتها باتخاذ القرار لدى طلبة الجامعة الاردنية ا.م.د. هناء خالد الرقاد/ جامعة البلقاء التطبيقية، كلية الاميرة عالية الجامعية/ الاردن

هدفت الدّراسة الى التعرف على مستويات التفكير الاخلاقي ومستوى القدرة على اتخاذ القرار لدى طلبة الجامعة الاردنية، والتعرف على العلاقة بين التفكير الاخلاقي واتخاذ القرار والفروق ذات الدلالة الاحصائية بين التفكير الاخلاقي واتخاذ القرار وفقًا لمتغيرات الدراسة )الجنس، الكلية، السنة الدراسية(تكونت عينة الدراسة من ) 915 ( طالب وطالبة تم اختيارهم بطريقة العينة القصدية في الفصل الدراسي الاول من العام الجامعي 2014 / 2015 ، ولتحقيق اهداف الدراسة تم تطبيق اداتين: الاولى مقياس (كولبرج) للتفكير الاخلاقي تم تعريبه من قبل عبدالفتاح، 2001، كما تم تطوير مقياس اتخاذ القرار بما يتناسب واغراض الدراسة، اظهرت نتائج الدراسة ان مستوى التفكير الاخلاقي لدى طلبة الجامعة الاردنية بشكل عام جاء بدرجة متوسطة كما اشارت النتائج ايضًا الى ان مقدرة طلبة الجامعة الاردنية على اتخاذ القرار جاءت بدرجة متوسطة. كما اظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة طردية بين مستوى التفكير الاخلاقي ومقدرة الطلبة على اتخاذ القرار، وعدم وجود فروق دالة احصائياً في مستوى التفكير الاخلاقي وفقاً لمتغيرات الد راسة، وايضاً عدم وجود فروق دالة احصائياً في مقدرة الطلبة على اتخاذ القرار وفقاً لمتغيرات الد راسة. بناءً على النتائج السابقة يوصي الباحث بضرورة اجراء مزيد من البحوث و الدراسات لبيان العلاقة بين مستويات التفكير الاخلاقي ومقدرة الطلبة على اتخاذ القرار في مختلف الجامعات الاردنية، وادراج مساق خاص بالاخلاق والتربية الاخلاقية ليكون متطلبًا جامعيًا اجباريًا لطلبة الجامعة، بالاضافة الى تفعي لدور موسسات التنشئة الاجتماعية لنشر الثقافة الاخلاقية بين الافراد و الطلبة