تقويم محتوى كتاب مبادئ العلوم للصف الرابع الابتدائي وفق معايير دراسة التوجهات الدولية TIMSS

هدف البحث الى تقويم محتوى كتاب مبادئ العلوم للصف الرابع الابتدائي وفق معايير دراسة التوجهات الدولية TIMSS ، تحدد البحث بكتاب مبادئ العلوم للصف الرابع الابتدائي الطبعة السابعة 2014 . تم بناء قائمة بمعايير دراسة التوجهات الدولية TIMSS الواجب توفرها في كتاب مبادئ العلوم للصف الرابع الابتدائي، للعلوم فقط، وبعد عرضها على مجموعة من المتخصصين، واجراء التعديلات في ضوء ملاحظاتهم تالفت الاداة بصيغتها النهائية من بعدين وهما: بعد محتوى العلوم ويشتمل: علم الاحياء واشتمل ستة مجالات احتوت 30 معيارا، وعلم الفيزياء واشتمل ستة مجالات ايضا احتوت 28 معيارا، وعلم الارض حيث اشتمل ثلاثة مجالات احتوت 11 معيارا، والبعد الثاني هو بعد العمليات المعرفية واشتمل ثلاثة مجالات وهي: المعرفة واشتملت: استرجاع / تشخيص، تعريف، وصف، التوضيح بامثلة، استخدام الادوات. اولتطبيق واشتمل: مقارنة / تصنيف، استخدام النماذج، الربط، تفسير المعلومات، البحث عن حلول، الشرح. والاستدلال واشتمل: التحليل، التكامل، التنبو، التصميم، التوصل الى استنتاجات، التعميم، التقييم. تم تقويم محتوى كتاب مبادئ العلوم للصف الرابع الابتدائي وفق المعايير المحددة وذلك بتحليل محتوى الكتاب للتحقق من مدى تحقق تلك المعايير حيث بلغ عدد الصفحات المحللة 138 صفحة بعد ان استثنيت مقدمة الكتاب وعناوين الفصول، واعتمدت الفكرة اداتا للتحليل، وتم التاكد من صدق التحليل بعرض عينة من المادة المحللة على خبير في تخصص طرائق تدريس العلوم، وكذلك تم التاكد من ثبات التحليل بطريقتين: الاتساق بين محللين ا ولاتساق عبر الزمن، حيث تم اختيار عينة من المادة المحللة وتم تحليلها مرة اخرى من قبل الباحث بفارق زمني قدره 20 يوماً عن التحليل الاول، وحلل مرة اخرى من قبل محلل اخر، وبعد تطبيق معادلة هولستي تم التوصل الى معاملات الثبات الاتية: الاتساق عبر الزمن 0,88 ، الاتساق بين تحليل الباحث والمحلل الاخر 0,81 . وقد اظهرت النتائج: - فيما يتعلق بمتطلبات علم الاحياء: ان مجال الانسان وصحته قد حل بالمرتبة الاولى بواقع 53 تكرار وبنسبة مئوية 30,99 % يليه مجال دورة الحياة والتكاثر والوراثة بواقع 51 تكرار وبنسبة مئوية 29,82 % بينما لم يحصل مجال تفاعل الكائنات الحية مع البيئة على اي تكرار.