مستوى العلاقة بين فهم طبيعة علم الفيزياء و طرائق تدريس العلوم لدى مدرسي الفيزياء في المرحلة الاعدادية

هدف البحث الحالي الى معرفة مستوى العلاقة بين طبيعة فهم علم الفيزياء طرائق تدريس العلوم واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي للتحقق من هدف البحث من خلال تصميم اداتي البحث اختبار طبيعة علم الفيزياء بابعاد اهداف علم الفيزياء وخصائصه، وطبيعة العلم واخلاقياته والتفاعل بين الفيزياء والتكنولوجيا والمجتمع بفقرات عددها 20 فقره والاداة الثانية اختبار لطرائق تدريس العلوم من نوع الاختيار من متعدد مكون من 20 فقرة وبعد التاكد من الصدق والثبات للاداتين تم تطبيقها على عينه عشوائية مكونة من 140 مدرس ومدرسة ولتحليل البيانات استخدمت الباحثة برنامج spss لحساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والنسبة المئوية والاختبار t-test وتوصلت النتائج الى وجود علاقة ضعيفة بين فهم طبيعة علم الفيزياء وطرائق تدريس العلوم وفي ضوء النتائج تم التوصل الى عدد من التوصيات والمقترحات