فاعلية طريقة حل المشكلات في التحصيل وتنمية التفكير التاملي لدى طالبات الرابع الادبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية

يهدف البحث الحالي الى: 1- تعرف فاعلية طريقة حل المشكلات في التحصيل لدى طالبات الرابع الادبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية. 2- تعرف فاعلية طريقة حل المشكلات في تنمية التفكير التاملي لدى طالبات الرابع الادبي في مادة تاريخ الحضارة العربيةالاسلامية فرضيتا البحث: 1- لا توجد فروق ذو دلالة احصائية عند مستوي ( 0 . 05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية بطريقة حل المشكلات وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية. 2-لا توجد فروق ذو دلالة احصائية عند مستوي ( 0 . 05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية في اختبار مقياس التفكير التاملي و بين المجموعة الضابطة في نفس الاختبار. حدود البحث: يقصر البحث الحالي على: 1 طالبات الصف الرابع الادبي اعدادية الخنساء للبنات في محافظة بابل، للفصل الدراسي الاول للعام الدراسي 2014 - 2015م. 2، الباب الاول والثاني والثالث والرابع من مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية للصف الرابع الادبي، اعداد : لجنة من وزارة التربية، (ط30، وزارة التربية، العراق، 2011م)