تقويم محتوى كتاب مادة العلوم للصف الخامس الابتدائي وفق معايير محددة

تتطلع الدول المتقدمة والنامية على حد سواء الى التعليم على انه القوة الموثرة في التنمية البشرية للنهوض بالمجتمعات الى ارقى المستويات، لذلك تعد مناقشة قضايا التعليم وتطويره هي المدخل الحقيقي للتنمية الشاملة والمتكاملة، لذا سعت اغلب الدول المتقدمة للاهتمام بالعملية التربوية لبلوغ اهدافها المنشودة والوصول الى مرتبة متميزة من التقدم.وبما ان الكتاب المدرسي هو احد عناصر المنهج المهمة حيث يعتبر الكتاب المدرسي دعامة اساسية من دعامات العملية التعليمية اذ يعده الباحثون التربويون عاملا مهما في تحديد وايصال المعلومات وبقائها في ذهن الطالب اطول فترة ممكنة من خلال تبسيط المفاهيم والمعلومات العلمية وتقريبها من البيئة المحيطة به لذا كان لابد من تقويميه بين فترة واخرى لكي يواكب التطورات الحديثة في عصرنا الحالي من خلال التعرف على نقاط القوة فيه لتدعيمها ونقاط الضعف لتفاديها مما يسهل عملية التعلم داخل غرفة الصف لكل من المعلم والطالب لذا فان هدف البحث الحالي هو تقويم عنصر المحتوى لمادة العلوم للصف الخامس الابتدائي اما من ناحية اجراءات البحث فقد اتبعت الباحثتان الخطوات التالية: 1 - يتالف مجتمع البحث من جميع معلمي ومعلمات مادة العلوم للصف الخامس الابتدائي. 2 - مجتمع الاختصاصيين التربويين لمادة العلوم وقد شملهم البحث جميعا